思網(wǎng)課之得失，研復(fù)課之策略【二實(shí)小一年級數(shù)學(xué)組】

孫志萍

人皆苦炎熱，我們樂夏“研”。真正體會到古人的“斯是陋室，惟吾德馨”。瞧！二實(shí)小人不畏炎熱，在簡陋環(huán)境下仍研討著網(wǎng)課后數(shù)學(xué)課堂的“風(fēng)向標(biāo)”。 “切如磋共教研，齊頭并進(jìn)同成長”，在馬校長和賈主任指導(dǎo)下，針對上周教研活動討論的網(wǎng)課效果檢測應(yīng)對措施的落實(shí)情況，各個年級組長進(jìn)行匯報(bào)。 首先從一年級組長董永紅老師談起，網(wǎng)課期間孩子成績懸殊較大。?針對此現(xiàn)象，一年級組老師們抓基礎(chǔ)同時，重點(diǎn)對學(xué)困生及時輔導(dǎo)；薄弱知識點(diǎn)課堂歸類總結(jié)并重點(diǎn)練習(xí)，家庭作業(yè)再次重復(fù)練習(xí)。 二年級組長宋玖麗老師談到：利用發(fā)放小豆丁來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和改變他們的行為習(xí)慣；通過三次教研室測試無進(jìn)步的同學(xué)，老師們及時與家長溝通，了解情況；針對四個班學(xué)困生老師們輪流利用課余時間來補(bǔ)課。 三年級組長孫九利說道：網(wǎng)課期間同學(xué)們測試成績和完成作業(yè)的一些弊端；講完課后咨詢同年級組老師進(jìn)度是否合適，否則再適當(dāng)做一些調(diào)整；讓同學(xué)“一幫一”和發(fā)放小豆丁激勵同學(xué)們。 四年級數(shù)學(xué)組長白俊花老師談道：同樣利用小豆丁激勵同學(xué)們。讓小組長來檢查作業(yè)，成長孩子解放老師，不失一良計(jì)啊！利用免費(fèi)的同步課堂有針對練習(xí)，薄弱知識點(diǎn)重點(diǎn)講。 五年級數(shù)學(xué)組長彭玲霞老師講：第六單元知識掌握不理想，所以策略是開學(xué)后仿課復(fù)習(xí)，先整合復(fù)習(xí)再把知識點(diǎn)串聯(lián)，鞏固基本知識。 六年級數(shù)學(xué)組長王艷紅老師說：同學(xué)的成績兩極分化嚴(yán)重，幾位老師積極應(yīng)對策略，畢業(yè)季同學(xué)有些焦慮和浮躁，疏導(dǎo)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)基本知識的復(fù)習(xí)和鞏固。 馬校長總結(jié)數(shù)學(xué)課堂的“風(fēng)向標(biāo)”，遇到數(shù)學(xué)教學(xué)困境及時尋有經(jīng)驗(yàn)教師的幫助，復(fù)課后數(shù)學(xué)教學(xué)無經(jīng)驗(yàn)可談，需大家一起并肩走一起摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 接下來，針對校級優(yōu)質(zhì)課結(jié)果的反饋，馬校長為五位獲一等獎教師頒獎。我們會更加珍惜這份榮譽(yù)，更加努力學(xué)習(xí)努力進(jìn)步。 最后賈紅霞主任將下周教研活動進(jìn)行部署。夏風(fēng)正值熱，教研正當(dāng)時。感謝馬校長和賈主任的指導(dǎo)，為我們復(fù)課后數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。