“控輟保學(xué)”宣傳資料

鄠邑區(qū)東關(guān)初級中學(xué)教務(wù)處

一、什么是“控輟保學(xué)”？   “控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。 二、如何“控輟保學(xué)”？   一是依法控輟。大力宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強師生、家長法律意識。加大教育執(zhí)法力度，對經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長或監(jiān)護(hù)人，提請司法部門依法強制其履行義務(wù)。加強對初中在校生外出打工的監(jiān)控，協(xié)調(diào)有關(guān)部門打擊阻礙入學(xué)，使用童工等違法行為。   二是管理控輟。建立健全組織機(jī)構(gòu)，層層分解落實責(zé)任，完善控輟保學(xué)工作制度。改革教育教學(xué)方法和評價體系，嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)籍管理，抓好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入各個環(huán)節(jié)，杜絕因管理不善引發(fā)學(xué)生輟學(xué)。   三是質(zhì)量控輟。教師要面向全體學(xué)生，困材施教，有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，采取積極有效教育方法，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，行為偏差學(xué)生取得進(jìn)步，真正使學(xué)困生進(jìn)得來，留得住，遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。   四是安全控輟。繼續(xù)改善辦學(xué)條件，及時消除安全隱患，著力改善學(xué)校環(huán)境，確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué)。   五是扶貧控輟。加大對家庭貧困學(xué)生的扶助力度，認(rèn)真落實“兩免一補”政策。大力倡導(dǎo)關(guān)愛互助精神，為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷，確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。   六是情感控輟。加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的原則，尊重關(guān)愛學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰學(xué)生，使“在校生留得住，輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。   七是程序控輟。學(xué)生無故曠課一天的，班主任及時進(jìn)行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過家訪學(xué)生仍未到校就讀的，班主任必須及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，分管領(lǐng)導(dǎo)要與包保人共同研究，采取措施促使學(xué)生返校就讀。經(jīng)動員確認(rèn)學(xué)生已輟學(xué)的，校長要在一周內(nèi)弄清學(xué)生流失的原因及去向，填寫《學(xué)生流失報告書》，上報當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)調(diào)政府對其父母或監(jiān)護(hù)人采取得力措施，促使其送子女或被監(jiān)護(hù)人返校就讀。對拒不返校，由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出《限期入學(xué)通知書》，責(zé)令限期改正直至司法強制。 三、“控輟保學(xué)”的目標(biāo)   通過努力，使適齡兒童入學(xué)率99%以上，適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%左右，“三殘”兒童、少年入學(xué)率達(dá)到60%以上，小學(xué)生輟學(xué)率降至1%左右；初中學(xué)生輟學(xué)率降至3%左右，小學(xué)、初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到90%左右。四、“控輟保學(xué)”工作的責(zé)任追究   對第一次督查不達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校將責(zé)令限期整改，經(jīng)整改后第二次督查仍不達(dá)標(biāo)的，將給予黃牌警告，并予以通報批評。經(jīng)整改后第三次督查仍不達(dá)標(biāo)的，按有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。五、義務(wù)教育的基本原則   義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。六、義務(wù)教育的教師應(yīng)如何對待學(xué)生？   教師應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格等行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。七、父母或者監(jiān)護(hù)人對于未成年人的義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)？   《義務(wù)教育法》規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)卣⒔逃姓块T給予批評教育，責(zé)令限期改正。八、義務(wù)教育入學(xué)年齡有何規(guī)定？   《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。九、《義務(wù)教育法》對招用適齡兒童、少年就業(yè)有何規(guī)定？   禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。十、對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或個人可以怎樣處罰？   《義務(wù)教育法》規(guī)定：對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的，可以處以罰款，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。十一、對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的可采取哪些處罰措施？《義務(wù)教育法》規(guī)定：除因疾病或特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘弑O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)接受義務(wù)教育，必要時可司法強制。 “控輟保學(xué)”宣傳資料二1.不送子女接受義務(wù)教育是違法行為2.放任接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)是違法行為3.招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為4.適齡兒童、少年應(yīng)在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)5.保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)6.百年大計，教育為本7.受教育是公民的一項基本權(quán)利和義務(wù)8.國家實行九年義務(wù)教育9.義務(wù)教育是公益性事業(yè)10.學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運 11.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。12.誰擁有了知識，誰就擁有了財富13.家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育14.有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚15.實施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展16.學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先