【興趣的力量】今天我是“小老師”

東城初中劉強(qiáng)強(qiáng)

記得一名原蘇聯(lián)教育家曾說過：“想要了解孩子心靈的秘密，揭示教育的技巧和教育科學(xué)的秘密，先要把每一個孩子認(rèn)作是自己的老師和教育者” 　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況不同，為緩解部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高孩子學(xué)習(xí)動力，貫徹集團(tuán)每一個孩子都很重要，培育孩子學(xué)習(xí)興趣的力量的理念。東城初中七年級舉辦“學(xué)生做助教，互幫互助，攜手共進(jìn)”主題活動。 聘任助教老師 　　選取數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生，擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科助教老師。 學(xué)生自選助教 　　學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上，選取心儀的助教老師，結(jié)成幫扶對子。 　　師生結(jié)對后，展開小組交流，溝通感情，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 師徒交流 　　問題交流，查找知識點漏洞，問題反饋到助教 助教解疑答惑小組長PK 通過助教之間的PK，提升助教高視角解題和總結(jié)能力。助教學(xué)生在能力和素養(yǎng)等各方面提升自己。 組團(tuán)找出了助教的錯誤，互幫互助，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題 組員之間PK 助教幫助同學(xué)查找解題錯誤。 　　今天中午，我在查孩子午休的時候，偶然發(fā)現(xiàn)部分弱科的學(xué)生開始主動請教問題，討論問題了。 　　通過此次活動，助力孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)和主動思考的能力提升，孩子們開始主動問問題了，問題的解決也有了小幫手，慢慢地，慢慢地，培育孩子學(xué)習(xí)興趣的力量，生長數(shù)學(xué)，這粒種子已經(jīng)開始萌芽。