冬的美篇

冬

徜徉于文言文感受語言魅力 ——趙娟老師上《楊氏之子》 　　上周，五年級(jí)語文備課組針對(duì)《楊氏之子》一課進(jìn)行了認(rèn)真的研討，還聽了主備人——趙娟老師的試教課，對(duì)于試教課堂上出現(xiàn)的問題，每個(gè)老師都提出自己的看法，趙老師聽取大家意見對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改。 　　今天開展了高段語文教研活動(dòng)。 課堂上，趙老師緊緊圍繞重點(diǎn)，緊扣本課的中心“楊氏之子甚聰惠（慧）”展開教學(xué)。趙老師課堂既干脆又緊湊，她善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法并出示板書。針對(duì)文言文的難點(diǎn)，趙老師通過比較句子和舉例子等方法來突破，讓孩子在愉快又輕松的氛圍中學(xué)習(xí)文言文，感受文言文的魅力，同時(shí)也感受到本單元課文風(fēng)趣、幽默又閃現(xiàn)智慧的語言。 　　安外502班的孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，發(fā)言踴躍，聲音響亮。 　　課后，高段語文組的全體老師針對(duì)趙娟老師的課積極開展討論。教研組長(zhǎng)兼趙娟老師的師傅——方老師對(duì)徒弟的課進(jìn)行了深入有效的點(diǎn)評(píng)，同年級(jí)的許老師也發(fā)表了自己的意見和建議，同時(shí)，其他老師也積極參與討論。 　　趙老師帶著孩子們欣賞課文中風(fēng)趣又幽默的語言的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們語言鑒賞的能力。