青青園中葵，朝露待日晞——記2020年“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂第二次活動

容榕蓉茸融絨榮

馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)與桂山鄉(xiāng)中心小學(xué)2020年第二次“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂活動，于6月9日再次續(xù)航。六月，斜風(fēng)細雨，我們再次相聚于小小屏幕前，共同分享著生活的樂趣，學(xué)習(xí)的快樂，距離打不敗孩子的天真，帶來了意想不到了融合。 　　今天早上第一節(jié)課是翁彩平老師的口語交際——《我們都來講笑話》。開課伊始翁老師講笑話和學(xué)生談感受導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準備——搜集笑話, 互相交流搜集和積累笑話的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累笑話的興趣和能力。緊接著引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)講笑話的技巧、小組交際評選代表、全班交際互相評價。整節(jié)課在自然狀態(tài)下有序進行。交際中學(xué)生發(fā)言積極、勁頭十足，有很強的交流欲望, 講出了自己精心準備的笑話,課堂上笑聲不斷，同學(xué)們都得到了很多自己不知道的笑話, 增長了知識，開拓了視野，同時也鍛煉了自己的語言表達。 　　第二節(jié)課是陳江西老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《運算定律》的復(fù)習(xí)課。整堂課重點清晰，難點攻克，循序漸進，通過實際計算對學(xué)生的練習(xí)進行分析，完成了運算定律的全面復(fù)習(xí)。陳老師的教態(tài)自然大方，在上課過程中，關(guān)注力非常的均衡。陳老師充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，并且能夠運用自如，與兩個學(xué)校的孩子們進行了實時互動，豐富了課堂。為兩校的孩子搭起了一座隱形的橋梁。 互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了知識實時共享的機會，也為教師們提供了課堂教學(xué)交流的平臺。實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)應(yīng)用信息資源的共享，為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”奠定了基礎(chǔ)。