<p> 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到孝感市玉泉小學(xué)北京路校區(qū)工作已經(jīng)三年了。</p><p> 忘不了初來玉泉小學(xué)北京路校區(qū)，這所充滿魅力的學(xué)校，我內(nèi)心的那份激動(dòng)與期待，非常幸運(yùn)能成為玉泉小學(xué)北京路校區(qū)的一名教師，加入這個(gè)友愛、溫馨的大家庭。</p><p><br></p> <p> 在這三年時(shí)間里，我的教育教學(xué)能力提高了很多，這離不開玉泉小學(xué)北京路校區(qū)的培養(yǎng)。</p><p> 每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的幫助和鼓勵(lì)。入校初始，學(xué)校為我們年輕教師安排了師父，形成了師徒結(jié)對(duì)。感謝我的師父余蘭老師三年來從課堂教學(xué)到班級(jí)管理毫無保留地指引和幫助，讓我經(jīng)歷的挫折少了，讓我少走了很多彎路，甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。忘不了師父余蘭老師一次次陪我磨課，手把手的指導(dǎo)，一字一句的指點(diǎn)，那溫馨、感動(dòng)的畫面歷歷在目。</p><p> </p> <p> 集體備課也是讓我們年輕教師成長(zhǎng)的重要途徑。在語文教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，年組教研氛圍濃厚，每周提前布置好集體備課內(nèi)容，在集體備課上，年組老師們圍繞中心內(nèi)容，積極研討，碰撞思想的火花。</p> <p> 每學(xué)期的先行課、匯報(bào)課是本學(xué)期個(gè)人教學(xué)能力的驗(yàn)收時(shí)，更是成長(zhǎng)時(shí)。在一次又一次的試課打磨中，年組余蘭、石慧敏、陳靜等有經(jīng)驗(yàn)老師總是認(rèn)真傾聽我們年輕老師的一次又一次的試講，指出問題，提出建議，給予指導(dǎo)。讓我們年輕老師們發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)到不足，不斷改進(jìn)，提高自己的教育教學(xué)能力。那一幅幅充滿溫度的畫面，依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前……</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在百忙之中，親臨我們年輕老師的課堂，給予我們年輕老師們專業(yè)性的指導(dǎo)，幫助我們更快成長(zhǎng)。</p> <p> 6月11日，迎來了青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃中的出師匯報(bào)課，張瓊老師采用騰訊課堂，與班上孩子齊聚云端，教授了三年級(jí)下學(xué)期的一篇略讀課文《棗核》。</p><p> 在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，老師們進(jìn)入騰訊會(huì)議，積極參與，就課例積極研討。年組余艷梅、石慧敏老師、師父余蘭老師從張老師的平時(shí)教學(xué)到今天的課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。此次學(xué)師匯報(bào)課的評(píng)委代表張媛代表、學(xué)校名師劉進(jìn)主任以及王曉華副校長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)。</p><p> </p> <p> 非常幸運(yùn)，此次出師匯報(bào)課中，孝感市教育局教科院劉莉主任親臨課堂，共聚云端，全程參與聽課、評(píng)課過程。劉莉主任從入題、學(xué)詞到提問方式、展示學(xué)生的思維過程、支架的選用以及閱讀方向等等進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p> 最后，學(xué)校朱亞萍校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。對(duì)教科院劉莉主任共聚云端，對(duì)老師的悉心指導(dǎo)表示感謝，對(duì)張瓊老師的成長(zhǎng)給予肯定與鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作表示肯定，同時(shí)，也對(duì)老師們提出希望與要求。</p> <p> “一日為師，終生為父?！蓖涣藥煾盖檎嬉馇械慕虒?dǎo)與指點(diǎn)，忘不了同事們的悉心幫助，忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓勵(lì)！我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)，不斷學(xué)習(xí)與鉆研，在玉泉小學(xué)北京路校區(qū)肥沃土壤的滋養(yǎng)下，更快成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與信任。</p>