<![CDATA[<menuitem id="y1br6"></menuitem>]]>
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<p>——洪山嘴小學(xué)綜合科教研組線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)</p> <p> 轉(zhuǎn)眼間，爍石流金的盛夏早已到來(lái)，“線(xiàn)上教學(xué)”已經(jīng)進(jìn)行四個(gè)多月。目前，疫情尚未結(jié)束，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍在井井有條，有章有法地進(jìn)行。</p><p> 四個(gè)多月來(lái)，作為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的綜合學(xué)科成員與語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科老師們一道，嚴(yán)格遵守老河口市教研室對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)工作的有關(guān)要求，攜手前行，認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。學(xué)科組成員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及各自所帶年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心準(zhǔn)備，給學(xué)生們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)深受學(xué)生喜愛(ài)、豐富多樣、健體動(dòng)腦、貼近生活的體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù)等課堂，讓空中課堂呈現(xiàn)別樣的精彩。 </p> <p>一、扎實(shí)常規(guī) 潛心教學(xué)</p><p> 我們洪山嘴小學(xué)綜合學(xué)科老師大部分年齡偏大，剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，有些畏畏縮縮、手忙腳亂，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間摸索后，逐漸進(jìn)入佳境，現(xiàn)在已經(jīng)是一“網(wǎng)”情深了！線(xiàn)上教學(xué)中，大家潛心做好備、教、批、輔等常規(guī)教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)！</p><p> 四個(gè)多月來(lái)，我們綜合科網(wǎng)課常規(guī)工作井井有條，有章有法。學(xué)科組老師課前伏案?jìng)湔n，尋找最佳相關(guān)網(wǎng)課視頻，推送學(xué)習(xí)單，上課前檢查學(xué)生考勤情況，提出課堂學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在線(xiàn)質(zhì)疑問(wèn)難，激勵(lì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了達(dá)到預(yù)期效果，老師們不斷學(xué)習(xí)、嘗試、試用網(wǎng)絡(luò)課堂中QQ直播、釘釘?shù)裙δ?，力求教學(xué)效果最優(yōu)化。</p> <p> 我們學(xué)科組成員每周按教導(dǎo)處要求及時(shí)間節(jié)點(diǎn)上傳教案、上課截頻、作業(yè)批改等常規(guī)過(guò)程資料。學(xué)科組長(zhǎng)雷學(xué)英做到每周一通報(bào)，促使組員按時(shí)保質(zhì)保量完成常規(guī)任務(wù)。</p> <p>學(xué)科組老師備課</p> <p>學(xué)科組老師正陶醉在網(wǎng)課中。</p> <p>網(wǎng)課截屏</p> <p>學(xué)科組老師批改作業(yè)</p> <p>二、學(xué)科同步 五育并重 </p><p> “深深園丁意，拳拳育人心”，引導(dǎo)學(xué)生系好人生第一?？圩?，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，是我們每位教師的責(zé)任與義務(wù)。在停課不停學(xué)中，我們綜合科教研組成員，運(yùn)用空中網(wǎng)絡(luò)課堂，扎實(shí)做好道德與法治、體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù)等五育工作，展現(xiàn)出洪山嘴小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科同步教學(xué)別樣的風(fēng)采。</p> <p> 道德與法治課堂上，學(xué)生聚精會(huì)神聽(tīng)講。在一節(jié)節(jié)的網(wǎng)課中，學(xué)生學(xué)到了很多與生活有關(guān)的法律，知道了知法守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，從小做個(gè)守法的小公民。</p> <p> 科學(xué)課堂上，老師除了傳授知識(shí)外，還根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)了多種多樣的操作實(shí)驗(yàn)，既貼近學(xué)生生活，又讓學(xué)生在操作中深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)內(nèi)容。老師們特別重視作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)，用激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)鼓舞孩子們學(xué)習(xí)的自信心。看！左仁玲老師布置的操作作業(yè)，學(xué)生多認(rèn)真！從孩子們的操作展示中，我們就能感受到他們學(xué)科學(xué)的快樂(lè)。</p> <p> “停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育鍛煉成為疫情期間一種新的體育鍛煉形式。我校三位體育老師化身“主播”，開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p> 美術(shù)課是學(xué)生感興趣的學(xué)科之一。看！小朋友們完成美術(shù)作業(yè)多入神！一個(gè)個(gè)積極動(dòng)手拼、剪、粘、貼，人人都是小能手呀！</p> <p>開(kāi)開(kāi)心心地完成美術(shù)作業(yè)</p> <p>看，小朋友的畫(huà)漂亮不？</p> <p>自己剪的拉花，美極了！</p> <p>水果拼盤(pán)，讓人情不自禁地豎起大拇指！</p> <p>“給瓶子穿衣服”后插上花，更美了！</p> <p>孩子們的泥塑棒棒噠！</p> <p> “音”為有了你，“疫”情不煩悶。</p><p> 在這個(gè)不尋常的日子里，音樂(lè)老師王紅宇用心備課，線(xiàn)上指導(dǎo)。她用音樂(lè)傳遞愛(ài)的力量，以歌唱、律動(dòng)、欣賞、舞蹈等形式激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。她不僅精心選擇推送視頻給學(xué)生上音樂(lè)課，而且發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自編、自排簡(jiǎn)單易學(xué)的少兒舞蹈，使學(xué)生開(kāi)心地動(dòng)起來(lái)，愉悅地舞起來(lái)。一段段優(yōu)美的旋律，一個(gè)個(gè)動(dòng)感的舞姿，深深地感染著學(xué)生和家長(zhǎng)。</p> <p>王老師課堂教學(xué)掠影</p> <p>學(xué)生課堂展示掠影</p> <p>三、研促成長(zhǎng) 樂(lè)在其“綜”</p><p> 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。面對(duì)“空中課堂”線(xiàn)上學(xué)習(xí)這種新型教學(xué)模式，隔著屏幕如何使小學(xué)生在體、音、美、信息技術(shù)、科學(xué)、道德與法治等綜合學(xué)科中學(xué)有所獲？我們綜合科小組13名成員利用聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展研討，打造教師線(xiàn)上研修共同體。每一位老師都秉持著“學(xué)無(wú)止境”的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，深入反思教學(xué)過(guò)程中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷的鉆研和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。</p><p> 聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，在很大程度上促進(jìn)了學(xué)科組成員網(wǎng)課教學(xué)能力的提升。我們?cè)谘杏懼袛y手共進(jìn)，“疫”起成長(zhǎng)，樂(lè)在其“綜”。</p> <p>老師聽(tīng)課多認(rèn)真！</p> <p>教師聽(tīng)網(wǎng)課筆記</p> <p>課后研課評(píng)課</p> <p> 守一輪云開(kāi)月明，候一片春暖花開(kāi)。疫情總會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)陰霾照進(jìn)人間。我們綜合科學(xué)科組線(xiàn)上教學(xué)路上，“疫”起同心戮力、攜手共進(jìn)、以研促教，在研修中不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)一如既往地做好教學(xué)教研等工作。我相信等過(guò)天晴，清風(fēng)自來(lái)！</p>