<p> 四月底至今，克州二中十六名江西援疆教師在做好疫情防控的同時，教研活動更是開展得如火如荼，用實際行動踐行著“文化潤疆”。</p> <p> “勇于在教研中發(fā)聲，敢于在教學中亮劍”。公開示范課是援疆教師教學引領作用的最好展示。擔任高三畢業(yè)班地理教學的江西援疆教師方兆瑞老師打響了公開課示范教學的第一槍——《高考地理熱點追蹤》。方老師從當前高考命題的背景和指導方向入手，圍繞著鄉(xiāng)村振興、東非蝗災、一帶一路、港珠澳大橋、新冠疫情等幾方面熱點、并結合歷年高考典型例題，進行了詳實講授?？酥荻械乩斫萄薪M全體同仁和部分援疆教師前來聆聽。方老師深入淺出的講解深受師生好評。</p> <p> 教學經驗豐富的汪克俊老師以多媒體生動的演示為主要載體，將《染色體變異》這一抽象知識點具體化、形象化。激情教學，全方位調動學生的積極性。以學生為主體，教師為主導，以“引導思考”為核心，圓滿達成既定目標。獲得生物同仁的一致好評。</p> <p> 提前下發(fā)導學案，讓學生做好預習，答題時自然胸有成竹；精心設計的多媒體課件，讓中國的地形形象直觀地展示在學生面前，極大激發(fā)了學生的學習熱情；精準地板畫出中國地圖、飄逸的板書，帶給了全體師生美的享受。樂金節(jié)老師的《中國的地形》公開課，理論聯(lián)系實際，時不時讓師生們發(fā)出由衷的贊嘆。</p> <p> 發(fā)揮專業(yè)技術人才的傳幫帶作用，加大對受疆地骨干人才的培養(yǎng)，為其造就支“帶不走的隊伍”，這是文化援疆的終極目的?？酥荻薪髟處熍c當?shù)亟處煛皫熗浇Y對”，力求把先進的教學理念，豐富的教學經驗扎根于克州的教育土壤。</p><p><br></p><p> “路漫漫其修遠兮”，在文化教育援疆的路上，克州二中江西援疆團隊定會不忘初心，砥礪前行。</p>