<p> 臺灣康軒文教集團(tuán)創(chuàng)立于1988年，教育產(chǎn)業(yè)涉及海峽兩岸的教材出版和辦學(xué)。康軒堅持運(yùn)用兩岸先進(jìn)的教育理念，厚植東方文化，深蘊(yùn)西方思維，致力深耕教育園地，成為華人社會有貢獻(xiàn)的知識產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。經(jīng)過近三十年的發(fā)展，康軒在臺灣地區(qū)已經(jīng)相當(dāng)于人民教育出版社在中國大陸的地位，市場占有率近50％。在兩岸一脈的文化傳承下，康軒將持續(xù)秉持“許孩子個美麗的未來”之發(fā)展使命，深耕教育園地，竭誠為兩岸教育事業(yè)貢獻(xiàn)己力!</p> <p> 為了進(jìn)一步提升樂安瑯程幼兒園教師們的整體教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)研討氛圍。6月12日，樂安瑯程幼兒園的加盟伙伴——南京康軒教育派出督導(dǎo)老師魏臻濤來我園進(jìn)行了為期三天的教研活動，指導(dǎo)我們設(shè)計教育教學(xué)活動，并把先進(jìn)的教學(xué)理念活動設(shè)計滲透到每一個細(xì)節(jié)里，為我園教師帶來了一場精彩教研活動！</p> <p> 第一天，魏老師帶領(lǐng)教學(xué)骨干隨機(jī)進(jìn)入班級推門聽課，針對課程進(jìn)行討論分析，對老師們的教學(xué)給予輔導(dǎo)，讓老師們從看課，評課中學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點。</p> <p> 第二天上午，教研活動以組隊的形式進(jìn)行，教師一共分為了八個隊。</p> <p> 針對主題活動如何去開展研討，魏老師設(shè)計了兩個主題活動，以兩隊變?yōu)橐唤M，一隊扮演老師，另一隊扮演孩子。研討過程中，每組都積極地討論活動的開展方式，再向大家講訴具體的設(shè)計理念。</p> <p> 其間，魏老師以一個引導(dǎo)者的身份，潛移默化的把一些新的教學(xué)理念糅入其中，使我們不僅對主題活動有了一個全新的了解，還學(xué)會了如何完善主題活動。</p> <p> 下午，魏老師和我們一起進(jìn)行了邏輯高課程的教研與實操，以一場觀摩課的形式，讓我們直接的體驗此次課程的樂趣。</p> <p> 魏老師用這種形式讓我們初步了解到邏輯高課程，并且講解了這門課程的目的，再以一個有趣的互動游戲，讓老師們清楚明白的看到它的價值。</p> <p> 第三天我們開展的是優(yōu)+閱讀課程教研活動，魏老師給大家示范了她是如何開展這個課程。我們深刻的感受到，她的教學(xué)方式是我們從未接觸過的，方式新穎，吸引力強(qiáng)，讓我們受益匪淺。</p> <p> 隨后，各組隊員代表模擬優(yōu)+課程實操，聽故事的老師再給予評價和建議。</p> <p> 最后，魏老師給模擬實操的老師提出了建議，也為老師們解答了如何針對性實效開展優(yōu)+閱讀課程，讓老師有了一個新的概念，不再固化于對繪本的一個認(rèn)識。</p> <p> 感謝魏老師這兩天給我們帶來了這么多滿滿的“干貨”，相信這次教研培訓(xùn)老師們都受益匪淺，也希望通過此次活動加強(qiáng)我園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。今后，我們一定要從活動目標(biāo)的設(shè)置、活動前的教具到活動過程的組織，都做大量的精心準(zhǔn)備，課題突出綜合性、可操作性，突出幼兒的主體性、教師的主導(dǎo)性，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，嘗試獨立解決問題，真正體現(xiàn)了寓教于樂！</p><p><br></p> <div align="left"><br></div>