<h3>看成都第二期活動(dòng)，以哲學(xué)為主題，大家一起來(lái)到了素有東方黑格爾之稱的賀麟故居，在這里游學(xué)，上午10點(diǎn)，我們相聚在中國(guó)哲學(xué)村，為這霸氣的名字點(diǎn)贊</h3> <h3>大小伙伴聚齊之后，我們向賀麟故居邁進(jìn)，在源爸請(qǐng)來(lái)的導(dǎo)游李老師的講解下，大家開啟了對(duì)賀麟故居的了解</h3> <h3>李老師富有涵養(yǎng)的開場(chǎng)講解帶我們踏上了了解賀麟之路</h3> <h3>門簪上的是荷花? 意喻和氣<br></h3> <h3>這11步臺(tái)階，在李老師的講解下，煥發(fā)新意</h3> <h3>三劍客在此結(jié)義，跪拜先哲</h3> <h3>李老師講解賀麟出生的房間</h3> <h3>賀麟讀書的房間，15歲之前立志，一生憂國(guó)憂民，飽含家國(guó)情懷</h3> <h3>極具建筑價(jià)值的繡花樓，屋頂由玄三變斜三，這個(gè)窗戶的設(shè)計(jì)，都還頗有故事<br><br></h3> <h3>與繡花樓相對(duì)的是一堵女兒墻，為了隔開豬圈的晦氣，豬圈在亥時(shí)方位，牛圈在丑時(shí)方位，整個(gè)故居的布局，很講究風(fēng)水</h3> <h3>大小朋友齊就坐，感受國(guó)學(xué)書院的氛圍</h3> <h3>2個(gè)小時(shí)過(guò)去，李老師的講解結(jié)束，家長(zhǎng)朋友感觸頗深，詩(shī)書傳家，耕讀傳家，家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)我們影響孩子何嘗不是一個(gè)啟發(fā)呢？后來(lái)家長(zhǎng)朋友與李老師的擺談中，李老師一句：老人不講古，后人就沒(méi)了譜，深得大家認(rèn)同。</h3> <h3>聚餐，是陽(yáng)光心育不變的主題，等待上菜的空隙，故事官帶領(lǐng)大家講故事</h3> <h3>今天的美食官是墨兮</h3> <h3>家長(zhǎng)朋友們坐另外一桌，，大家對(duì)這種小朋友一桌大人一桌分桌而坐的就坐方式格外滿意。這種座法的深意，趙老師有過(guò)多次強(qiáng)調(diào)</h3> <h3>光盤，融入到每一次聚餐中，航航是標(biāo)兵！</h3> <h3>餐后，孩子們盡情玩耍</h3> <h3>合影一張，大家商議去五鳳溪古鎮(zhèn)</h3> <h3>在古鎮(zhèn)，看到水，忍不住就都泡進(jìn)去了。</h3> <h3>這一路游玩的感情在水中嬉戲里升溫</h3> <h3>泡完水，再一起遛螃蟹，天色漸晚，準(zhǔn)備回家了。</h3> <h3>結(jié)尾，附一首羽羽創(chuàng)作的詩(shī)：<br>（游賀麟故居）<br>賀麟本人有學(xué)問(wèn)，<br>哲學(xué)翻譯都能行。<br>世世代代把他傳，<br>人人都要向他學(xué)。</h3> <h3>游學(xué)，是陽(yáng)光心育理念的一個(gè)小分支，更多關(guān)于陽(yáng)光心育理念文字的介紹，敬請(qǐng)移步公眾號(hào)</h3>