<p> 為提升老師們的課程高度，提高課堂復習效率，落實大單元整體學習，探索復習構建課的課堂范式，高二物理趙令民老師精心準備了一節(jié)復習示范課，供我們集體研究學習。</p> <p> 課堂開始趙老師先給學生提出問題，思考為什么做題時沒有思路，無從下手？為什么做了很多練習題，成績沒有提升？引導學生明確歸納做題方法的重要性。</p><p> 然后同學們結合答案進行自主糾錯，分析用到的做題方法。</p> <p> 同學們在認真的自主糾錯</p> <p> 同樣認真聽課的老師</p> <p> 趙老師巡回指導學生們糾錯</p> <p> 學生們積極的進行展示分享</p> <p> 老師們邊聽課邊對本節(jié)課的相關問題進行探討</p> <p> 玄主任與學生進行問題交流</p> <p> 課后老師們針對本節(jié)課進行研究會商，趙老師先結合本節(jié)課的前期準備和課堂設計進行說課。通過說課評課，找出了本節(jié)課的大家借鑒學習的亮點以及需要改進的問題和建議。</p><p> 通過教研活動，促進老師們的課程課堂水平不斷的提升。我們的課堂一定是注重學生思維能力的培養(yǎng)，促進學生的全面成長，讓真實學習和深度學習在每個孩子身上發(fā)生。</p>