<p> 春天隨著連雨悄然離去，夏天披著一身燦爛嫣然而至 。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，南江鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了與虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的校際交流活動(dòng)。這次活動(dòng)同時(shí)也是四年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)教研的一次展示。</p> <p> 6月12日第二節(jié)課，全校語(yǔ)文老師齊聚在明德樓多媒體室觀摩四年級(jí)組的語(yǔ)文教研活動(dòng)展示。認(rèn)真聽取李珊珊老師的《囊螢夜讀》教學(xué)課，參加本次活動(dòng)的還有遠(yuǎn)道而來(lái)的虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的老師們。</p> <p> 首先李老師與孩子們一起回顧舊知導(dǎo)出新課，然后指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一種理解文言文的方法——組詞法。</p> <p> 接著品讀語(yǔ)言，感悟人物品質(zhì)。 </p><p> 車胤采用什么方法在夜間讀書？從車胤的做法中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？ </p> <p> 然后再指導(dǎo)孩子自主總結(jié)學(xué)法。讓孩子舉一反三運(yùn)用組詞法自學(xué)語(yǔ)文主題叢書《匡衡勤學(xué)》。</p> <p> 課堂上，學(xué)生們學(xué)習(xí)很投入，時(shí)而認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；時(shí)而認(rèn)真做筆記；時(shí)而熱烈地討論……孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚。</p> <p>老師們也沉醉其中，邊做筆記，邊寫聽課感受呢！ </p> <p> 本來(lái)這一次的教研活動(dòng)，離原定的展示時(shí)間還有一個(gè)多星期，但是四年級(jí)的語(yǔ)文老師們卻只用短短兩天時(shí)間拿出了一堂高效的語(yǔ)文主題研討課。一切皆因老師們教學(xué)常規(guī)的錘煉，樂于付出的教學(xué)精神以及年級(jí)組的提前安排部署。</p> <p> 為了讓教研課呈現(xiàn)更好的效果，老師們加班加點(diǎn)，我們的授課老師李珊珊更是敬業(yè)，深夜還在修改教案。</p> <p> 星期四第一次磨課，四年級(jí)全體語(yǔ)文老師全員參與，我們的校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也親臨指導(dǎo)工作。</p> <p> 磨課后，老師們又聚集在一起研討，對(duì)這堂精讀引領(lǐng)課提出了一些細(xì)節(jié)方面的建設(shè)性意見，從而形成了今天的展示課。</p> <p> 當(dāng)天的第四節(jié)課在學(xué)校教研組長(zhǎng)鐘華江老師的主持下，全體語(yǔ)文老師和虹橋?qū)W區(qū)老師又聚集在一起，對(duì)四年級(jí)這一堂語(yǔ)文教研課進(jìn)行了研討！</p> <p> 研討的第一項(xiàng)就是聽取王貝貝老師的說(shuō)課和李珊珊老師的教學(xué)反思。</p> <p> 然后請(qǐng)各年級(jí)的老師代表各抒己見，發(fā)表本年級(jí)對(duì)這堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的曾曉霞老師、李含英老師相繼進(jìn)行中肯而又樸實(shí)的評(píng)課，她們從教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)與需要改進(jìn)之處進(jìn)行了客觀的評(píng)論，把本次教研活動(dòng)推向了高潮。</p> <p> 緊接著虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的老師代表陳貽然老師和柳玲老師高度評(píng)價(jià)了四年級(jí)這堂教研課！</p> <p> 最后聽取了四年級(jí)方樹英老師的語(yǔ)文教學(xué)專題講座《中年級(jí)語(yǔ)文精讀引領(lǐng)課之初探》，讓老師們受益匪淺！</p> <p> 我們的校長(zhǎng)全程參與了本次活動(dòng)，見證了語(yǔ)文教研組良好的教研氛圍和老師們的成長(zhǎng)過(guò)程。</p> <p> 把握教材、創(chuàng)新課堂是教師永遠(yuǎn)的教學(xué)基本功，愿教研活動(dòng)真正起到以研促教，以教促學(xué)之作用。愿每一位老師都能樸樸實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，為了一切學(xué)生和學(xué)生的一切與時(shí)俱進(jìn)。愿老師們和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)，如夏花一樣綻放。</p>