<h3><br></h3><h3> 產(chǎn)假結(jié)束的第一個(gè)教研活動(dòng)，便是寫關(guān)于朱永新教授所倡導(dǎo)的《新教育》感悟。由于時(shí)間關(guān)系，在拿到這本書后，我整體瀏覽了一遍，了解到新教育一個(gè)核心理念就是：讓教師過一種幸福完整的教育生活，而這也正是我所向往和追求的。。</h3> <h3>結(jié)合自己新工作的一個(gè)星期，由于工作變動(dòng)較大，面對一群新的孩子，我的教育生活變得忙碌，緊張。</h3><h3> 我時(shí)常在想如何讓孩子快速的適應(yīng)我的教學(xué)方式，而我忘了自己身為教師，需要適時(shí)調(diào)整自己，適應(yīng)這批學(xué)生，讓他們盡可能的喜歡上我，愛屋及烏，近而喜歡上我所教的學(xué)科。</h3> <h3>由于還有一個(gè)月就期末考試，我走了彎路，進(jìn)行第一次摸底，了解他們的情況，考完之后，他們垂頭喪臉，而我看見一張張?jiān)嚲?，覺得無從下手。</h3> <h3>基此，我反思了很久，突然看到朱永新教授《新教育》一書后，我找到了答案?，F(xiàn)在自己工作中面臨的瓶頸是體現(xiàn)在教育理念上的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)不足，便激起了自己專業(yè)化學(xué)習(xí)的決心。</h3><h3> 除此 我更該先自己定位，因?yàn)椋潭倘軙r(shí)間，適應(yīng)學(xué)生，遠(yuǎn)比成績來的重要。</h3> <h3>教師是一份專業(yè)性很強(qiáng)的工作，除了關(guān)注自己的專業(yè)知識(shí)和能力外，還要積極關(guān)注孩子們的心理健康發(fā)展。讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校得到精神上的滿足和心理上的健康，讓每一個(gè)孩子們不僅得到知識(shí)，還得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。</h3><h3><br></h3><h3>然而，我越來越覺得是我沒有用正確的方式去愛學(xué)生、愛自己、愛工作、愛生活。作為老師就要把更多美好的東西傳遞學(xué)生，讓孩子們在學(xué)校收獲的不僅是知識(shí)，還有為人處世的道理。</h3><h3><br></h3><h3> <br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>而新教育這本書，就是在告誡我們不要忘記教育的初心。要讓愛回到課堂中，讓愛伴隨孩子們成長。</h3><h3>最后 ：</h3><h3> 新學(xué)期 以新教育中的 這句：</h3><h3>行動(dòng)，就有收獲 </h3><h3>堅(jiān)持，才有奇跡</h3><h3>時(shí)刻，鞭策自己！</h3>