<p>面對疫情期間的繁重工作，老師應(yīng)當進行自我心理疏導(dǎo)，通過多種方式釋放壓力，積極向上的面對當前的形式，不要把負能量傳遞給學(xué)生，要把我們好的一面展示給學(xué)生??????</p><p>跟隨胡校長的腳步，凝神聚氣，靜思敏行??????</p> <p>此次雙語廣播孩子們配合非常的默契，廣播分為四個板塊: 英語故事，脫口秀，吟誦，英語歌曲。</p><p>通過英語廣播提高了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，讓學(xué)生主動開口說英語，提升了學(xué)生的自信心?????????</p> <p>接下來是對老師作業(yè)批改，教案的檢查，把好的習慣常規(guī)固化，相互學(xué)習。每次批改后老師會把學(xué)生作業(yè)的等級寫到作業(yè)本的封面，以便老師全面了解學(xué)生學(xué)習的態(tài)度和作業(yè)完成的情況。</p> <p>然后，老師們分組進行教研，討論教育教學(xué)中遇到的問題，并及時對教案進行修改，以便更適合不同年級的學(xué)生，用不同的教法使學(xué)生學(xué)生更加高效???</p> <p>對于記單詞這一方面， 我們鼓勵孩子們自由想象，活記單詞，下面是記憶單詞的一些有趣的示例:</p>