<p><span style="font-size: 20px;"> 轉(zhuǎn)眼間，我們的線(xiàn)上教學(xué)已持續(xù)三個(gè)多月了。從一開(kāi)始的困難重重，到現(xiàn)在的井然有序，其中飽含著所有老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的辛勤付出！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在疫情面前，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，作為教師，我們無(wú)法像醫(yī)者那樣成為逆行者。但履行好本職工作，明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用更多更大的耐心和愛(ài)心督促孩子們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓我們的孩子堂堂有所得，日日有收獲，這是師者對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">倪鐵鋒校長(zhǎng)正在四年級(jí)聽(tīng)課。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 為了能夠讓每節(jié)課的30分鐘更好地發(fā)揮作用，我們四、五、六年班主任及任課教師經(jīng)常溝通，相互學(xué)習(xí)，集體研討，群策群力！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們根據(jù)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。把教學(xué)內(nèi)容細(xì)化，每日按時(shí)推送學(xué)習(xí)任務(wù)，目標(biāo)明確。除了線(xiàn)上視頻，根據(jù)我們的實(shí)際情況，老師們自己錄制小視頻、音頻、答案解析，幫助孩子們更好的掌握知識(shí)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 農(nóng)村孩子家長(zhǎng)此時(shí)正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，沒(méi)空輔導(dǎo)孩子，于是五年級(jí)鄂老師這樣聽(tīng)寫(xiě)孩子生字詞。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 每天對(duì)著屏幕批改作業(yè)，成了老師們一天中最重要的事，一張、兩張、三張…批改、記錄、反饋，往往是頭暈眼疼，但從沒(méi)有因此而放松。紅紅的筆跡，是沉甸甸的關(guān)懷；一條條信息，一聲聲叮嚀，作業(yè)評(píng)論區(qū)的一句句鼓勵(lì)，包含著老師深深的希望。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 四年級(jí)白老師與他班的袁文仲是鄰居，于是白老師憑借這有利地理位置，隔墻講授。</span></p> <p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子，你有多自律，就有多優(yōu)秀。努力吧，愿你們現(xiàn)在付出的努力，都是開(kāi)學(xué)后驚喜的鋪墊?！?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 知識(shí)的積累不是一蹴而就的，它需要滴水穿石的精神，需要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們?cè)副M自己最大的努力，做孩子們求學(xué)路上的領(lǐng)路人。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 把一件件平凡的事做好，就是不平凡。無(wú)論我們的工作地點(diǎn)是在線(xiàn)上還是在教室里，都會(huì)努力去做好每一件平凡事！ </span></p>