問(wèn)道何須遠(yuǎn)行名師就在身邊——興隆林業(yè)小學(xué)教師論壇參培紀(jì)實(shí)

發(fā)展共同體

2020年6月16日-18日，興隆林業(yè)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師全員參加了巴彥縣進(jìn)修學(xué)校組織的“教師隊(duì)伍能力提升教師論壇”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)，精心組織，周密安排。全體教師積極參與，用心聆聽(tīng)，總結(jié)反思，收獲頗豐。 16日上午，全體語(yǔ)文教師參加了小學(xué)語(yǔ)文論壇，聆聽(tīng)了歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)陳春蕾老師的口語(yǔ)交際教學(xué)講座——口語(yǔ)交際課堂教學(xué)的“三位一體”。陳老師的講座深入淺出，從口語(yǔ)交際課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、應(yīng)遵循的“三位”、應(yīng)注意的“一體”三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的剖析和講解。參培的語(yǔ)文教師都紛紛表示，很有收獲，很接地氣，很“解渴”。 6月17日上午九點(diǎn)半，全體數(shù)學(xué)老師齊聚“云端”，共同聆聽(tīng)新發(fā)中心小學(xué)段海波老師老師題為講“理”的數(shù)學(xué)課更有數(shù)學(xué)味——小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探索。段老師講到：教師在計(jì)算課教學(xué)中，要讓學(xué)生明確算理，理解算法，不僅知其然，還要知其所以然。算理通達(dá)，有助于基礎(chǔ)算法的舉一反三、靈活運(yùn)用。在計(jì)算教學(xué)中，要基于算理、追根溯源、構(gòu)建算法。計(jì)算教學(xué)不能簡(jiǎn)單地“告訴”學(xué)生怎么做,而應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)實(shí)在在的算理感悟過(guò)程。 6月18日下午一點(diǎn)半，群力兆麟小學(xué)盧安然老師為全縣的英語(yǔ)老師帶來(lái)了一節(jié)題為“梅子黃時(shí)日日晴，草長(zhǎng)英飛歸學(xué)營(yíng)——小學(xué)英語(yǔ)復(fù)課銜接”的講座。她從復(fù)課前的準(zhǔn)備，復(fù)課后的有效銜接，各年級(jí)復(fù)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃，問(wèn)題解答和資源分享四個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。盧老師的講座特別通俗易懂，她結(jié)合自己線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)課后的銜接進(jìn)行了重點(diǎn)講解，讓復(fù)課在即的英語(yǔ)老師們?nèi)玑屩刎?fù)，豁然開(kāi)朗。為期三天的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師論壇結(jié)束了，可老師們學(xué)習(xí)研討的腳步還沒(méi)有停下。疫情時(shí)期的線上授課，讓我們有機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)相聚云端，互動(dòng)交流，相信通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，老師們?cè)诰€上教學(xué)中能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更好的服務(wù)于學(xué)生，提升教學(xué)質(zhì)量?！八街梢怨ビ瘛?，讓我們攜起手來(lái)，互助互學(xué)，使我們的線上教學(xué)更加精彩！ <p>制作:秦寶雙</p><p>審核:馬靜</p>