<p> 走過了春天的芬芳，我們迎來了夏日的驕陽。前幾天還是酷熱難耐，今日卻無比清涼。伴隨著雨后的清新，曹縣漢江路小學迎來了期盼已久的曹縣第一實驗小學與曹縣漢江路小學校際教研活動。??????</p> <p> 為確?；顒禹樌M行，教務(wù)處制定了詳細的活動方案。??????</p> <p> 教務(wù)處劉洪榮老師首先介紹了出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo):曹縣教體局師訓科倪衛(wèi)東股長、李勝楠主任，青菏教委王宏偉主任、崔友剛主任，曹縣第一實驗小學曹慧芳校長、張麗娜校長、劉永建校長、李喜梅主任。今天我們有幸請到的送教專家是來自第一實驗小學名師名校長團隊工作室的成員韓亞麗老師、來自青島的支教老師薛森老師。</p><p> 本次活動有以下流程:</p><p>1、曹縣第一實驗小學與曹縣漢江路小學手拉手授牌儀式。</p><p>2、語文《棉花姑娘》觀摩研討。</p><p>3、數(shù)學《找規(guī)律》觀摩研討。??????????????????</p> <p> 上午8:30活動正式開始?；顒舆M行第一項:授牌儀式！曹縣第一實驗小學與曹縣漢江路小學結(jié)為手拉手學校。教體局倪股長、曹縣第一實驗小學曹校長為曹縣漢江路小學授牌！??????</p> <p> 薛森老師執(zhí)教一年級語文《棉花姑娘》。薛老師以《棉花姑娘》課內(nèi)生字為依托為大家展示了一節(jié)精彩的書法指導(dǎo)課。薛老師的教學設(shè)計層層遞進，為孩子們，也為在座的老師們打開了一扇通往神奇書法王國的大門！????????????</p> <p> 薛老師對學生書寫進行悉心指導(dǎo)。??????</p> <p> 授人以魚不如授人以漁！課后薛老師分享了自己本堂課的設(shè)計思路。??????</p> <p> 接下來是語文評課環(huán)節(jié)，我校幾位老師從不同角度分享了自己對這節(jié)課的看法和收獲。薛老師的這節(jié)書法指導(dǎo)課扎實有效，對學生的習字有很好的啟迪作用。??????</p> <p> 劉洪榮老師分享了自己的聽課收獲：小語界大咖于永正老師說過，語文姓“語”，小學語文除了姓“語”還姓“小”，因此我們要從小處做起，扎扎實實教語文。薛老師教孩子們學寫字，手把手地教，實打?qū)嵉亟?，手把手地教體現(xiàn)了薛老師的耐心和細心，實打?qū)嵉慕腆w現(xiàn)出了薛老師的責任心和韌勁以及“夯”的精神！????????????作為語文老師，薛老師沒有只盯著“語文”，他還盯著“學生”。一只眼睛盯著語文，一只眼睛盯著學生，這才叫完整的語文教學！??????</p> <p> 教體局李勝楠主任結(jié)合自己孩子的學習情況，指出了對習字教學的一些困惑和認識，同時為在座的老師們指點迷津，也給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示。今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們漢江路小學的教研之花定會爭相斗艷，絢麗多彩！????????????</p> <p> 第一實驗小學李喜梅主任首先對薛森老師課的設(shè)計理念及教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖進行了說明：薛老師的這節(jié)課是一節(jié)很特別的語文課，是以教材上的生字為載體而進行的一節(jié)書法指導(dǎo)課。之所以這樣設(shè)計，是因為小學語文課程要求老師指導(dǎo)學生做好三件事：讀好書，寫好字，作好文。薛老師以趣字當頭，用大書法家王羲之的練習書法的故事導(dǎo)入，激發(fā)練字興趣，指導(dǎo)用書法的演變史做結(jié)，讓學生感受書法的魅力，引導(dǎo)學生寫好中國字，做好中國人。這節(jié)課，薛老師不僅僅是在教給孩子們練字，更是在教給孩子們書法的藝術(shù)，是一節(jié)潤物細無聲的書法指導(dǎo)課。????????????</p> <p> 數(shù)學觀摩教研活動由教務(wù)處王靜老師主持。王靜老師簡單介紹了來自第一實驗小學的韓亞麗老師后，精彩的課堂馬上開始啦！??????</p> <p> 韓老師對學生們循循善誘，走到學生身邊對學生進行指導(dǎo)！??????</p> <p> 同學們在輕松愉悅的課堂氛圍中收獲知識。??????</p> <p> 課后，韓老師分享了本節(jié)課的設(shè)計思路，帶給老師們很多啟發(fā)和思考。????????????</p> <p> 我校數(shù)學老師們抓住跟名師交流的機會，或分享自己的心得或提出自己的困惑。??????</p> <p> 第一實驗小學張麗娜校長說：在教學中，作為老師我們要循循善誘，因材施教，要讓每一個孩子去摘跳一跳就能摘得到的桃子。作為老師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個孩子，樹立學生的信心，思考師生之間怎樣才能形成良好的關(guān)系，我們要充滿愛心去尊重每一個孩子。如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學課堂教學的基本要求一定能達成。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。??????</p> <p> 韓濤校長最后對本次教研活動進行了總結(jié)，他說：“大道至簡，對于低年級的孩子來說，作為老師我們應(yīng)該簡簡單單地去上課，但是我們的課堂設(shè)計卻不能簡單，老師們應(yīng)該多方考慮，遵循學生身心發(fā)展特點，課堂教學內(nèi)容要由易到難，環(huán)環(huán)相扣，重點突出。師指一條路，燭照萬里程。希望老師們借此觀摩研討會的契機，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而無愧于人民教師的稱號?！?????????</p> <p>攝影:郝友</p><p>編輯:高加波</p><p>審核:劉洪榮</p>