<p> 我校積極響應(yīng)上級(jí)的校本研修號(hào)召，以"優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂"為宗旨，著力加強(qiáng)對(duì)我校教師的校本研修工作的指導(dǎo)與管理，不斷提高校本研修工作質(zhì)量與效果，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的教育。我們今年以優(yōu)秀青年教師為導(dǎo)向，采用合作備課一觀摩一說(shuō)課一議課一評(píng)課的模式，進(jìn)一步有效探索適合于我校的校本研修模式。于6月3日由于淑君副校長(zhǎng)召開(kāi)"校本研修"啟動(dòng)會(huì)議。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 劉安定校長(zhǎng)和劉軍偉主任先召開(kāi)了修正校本研修方案會(huì)議。同時(shí)參會(huì)的還有陳克燕主任和各科教研組長(zhǎng)。經(jīng)討論，決定從兩方面入手，一是"詩(shī)意校園"篇。二是"課堂篇"。</p> <p> 七年級(jí)英語(yǔ)李怡婉老師作課u7T1SectionB。李老師充分發(fā)揮了青年教師活潑，親和力強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境和熟練使用多媒體，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。學(xué)生參與度高，并用小組合作培養(yǎng)學(xué)生的友好互助與關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。</p> <p> 林曉燕老師精彩演繹<愛(ài)蓮說(shuō)>。從"溫"舊知、"理"文意、"說(shuō)"人物、"悟"情懷、"明"寫(xiě)法五個(gè)方面展開(kāi)，用"接龍"形式感受并探究蓮之魂。教學(xué)方法多樣，效果很好。</p> <p> 孔俊月老師用舉例子的方式演繹了一堂生動(dòng)又使學(xué)生收獲滿滿的政治法律課。她用扎實(shí)的基本功、甜美的微笑、生動(dòng)又深入淺出的分析征服了學(xué)生和在場(chǎng)的老師們。</p> <p> 劉慧芳老師的數(shù)學(xué)課<確定位置>，她從現(xiàn)實(shí)情境入手，注重學(xué)生的參與，使數(shù)學(xué)生活化。盡力做到了"把課堂還給學(xué)生"。</p> <p> 張欣欣老師用嫻熟的畫(huà)藝讓學(xué)生體會(huì)"詩(shī)書(shū)畫(huà)印"的完美結(jié)合。通過(guò)欣賞齊白石<不倒翁>和西方莫奈<風(fēng)景>兩幅作品。激發(fā)學(xué)生的民族文化自豪感與責(zé)任感。尤其是寥寥幾筆便栩栩如生的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)更令大家贊嘆不已。</p> <p> 課后在劉校長(zhǎng)，劉主任，陳主任的帶領(lǐng)下。各組認(rèn)真評(píng)課，大家交流的熱火朝天并暢所欲言，并指出今后教學(xué)的方向和目標(biāo)。劉校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組全體教師提出了更高的要求，要根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行情境教學(xué)。劉主任要求語(yǔ)文教師要提高認(rèn)識(shí)，帶著‘愛(ài)’教學(xué);要認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí)，用心來(lái)教學(xué)。想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做有溫度的教育。整場(chǎng)教研活動(dòng)，老師們發(fā)言積極，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為教學(xué)建言獻(xiàn)策。</p><p><br></p><p>?</p> <p> "學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)校本研修的方向與精髓。校本研修活動(dòng)，既有經(jīng)驗(yàn)的分享，也有火花的碰撞。我們老教師定會(huì)處處帶頭垂范，青年教師定會(huì)敢于大膽創(chuàng)新，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p>