<p> 2020年6月16日至6月18日，阿克陶縣小胡楊小學(xué)舉行“胡楊之蘊(yùn)”支教教師展示課活動。江西省前方指揮部教師組副組長、阿克陶縣教育局副局長游京峰同志蒞臨指導(dǎo)教研活動。小胡楊小學(xué)黨支部書記曾磊同志及江西省援疆支教教師組辦公室主任高桂群同志參與聽課指導(dǎo)。本次活動由江西省援疆支教教師小胡楊小學(xué)副校長游樹華同志主持。</p> <p> 十一節(jié)展示課，十一位支教教師課前精心準(zhǔn)備，課堂盡顯風(fēng)采，課后虛心總結(jié)，起到了很好的示范引領(lǐng)作用，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">異彩紛呈的語文課堂</b></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 本次六位語文老師分別展示了詩歌教學(xué)、文言文、作文、精讀課文、略讀課文等不同課型不同學(xué)段的教學(xué)模式。</span></p> <p> 張小紅老師執(zhí)教一年級語文《敕勒歌》，巧妙結(jié)合圖文，以示范讀、男女比賽讀、游戲互補(bǔ)讀等多種形式朗讀，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想畫面，感受詩歌意境，以形象的簡筆畫勾勒板書，讓學(xué)生身臨其境，感受草原美景。在詩歌教學(xué)一塊起到很好的示范作用。</p> <p> 有學(xué)問的我們稱他為學(xué)者，有智慧的稱為“智者”，那么“耕者”就是……循循善誘，學(xué)生很快就理解文義。在執(zhí)教三年級《守株待兔》時(shí)王鳳英老師用恰到好處的過渡語，音斷意連讀古文，聯(lián)系生活解詞句，層層推進(jìn)明事理，不知不覺就讓學(xué)生愛上了文言文。</p> <p> 年近五十的陳亞平老師執(zhí)教四年級習(xí)作課《故事新編》，以風(fēng)趣幽默的情景導(dǎo)入，出人意料設(shè)定故事結(jié)局，一波三折構(gòu)想故事情節(jié)，回顧寫法妙語連珠，讓學(xué)生沉浸在濃濃的快樂編作之中。</p> <p> 圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生感受《牧場之國》荷蘭的獨(dú)特風(fēng)光，抓關(guān)鍵詞體會荷蘭的動態(tài)、靜態(tài)之美。尹林老師著力細(xì)節(jié)，用精美的PPT和聲情并茂的朗讀讓學(xué)生沉浸在異域風(fēng)情中。</p> <p> 堯靜老師執(zhí)教一年級《荷葉圓圓》，采用謎語導(dǎo)入，多種形式游戲朗讀，抓關(guān)鍵詞訓(xùn)練說話，活學(xué)活用，取得了很好的效果。</p> <p> 在執(zhí)教四年級《千年夢圓在今朝》這篇略讀課文時(shí)，曾芳老師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會寫法、感悟表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法，同時(shí)拓展課外資料，引領(lǐng)學(xué)習(xí)科技工作者艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)的精神。整堂課板書設(shè)計(jì)精美，構(gòu)思巧妙，聽說讀寫融合，充分讓學(xué)生感受到千年夢圓的喜與樂。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">活學(xué)活用的數(shù)學(xué)示范</span></p><p> 訂婚不久就援疆的吳林剛老師帶領(lǐng)一年級小朋友《找規(guī)律》，整堂課教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)，巧妙引領(lǐng)，大膽放手讓學(xué)生操作解說，尋找規(guī)律，充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。</p> <p> 劉藝?yán)蠋熞龑?dǎo)學(xué)生跳“兔子舞”、做脖子拉伸運(yùn)動，感受運(yùn)動的規(guī)律，體、藝、數(shù)理相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的規(guī)律。整堂課劉老師讓學(xué)生在動靜結(jié)合中學(xué)習(xí)，游戲闖關(guān)中學(xué)會《找規(guī)律》，拓展延伸設(shè)計(jì)規(guī)律圖形，是一堂非常精彩的示范課。</p> <p> 解春華老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識》，以搶紅包活動導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生初步接觸小數(shù)，再尋找生活中的小數(shù)，選擇與生活密切相關(guān)的問題情景，激發(fā)學(xué)生提出和解決問題的興趣，真正體現(xiàn)“生活—數(shù)學(xué)—生活”的教學(xué)思路。</p> <p> 從教30年的謝世慶老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《可能性》，首先以阿凡提故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生拋硬幣，導(dǎo)入課題，然后讓學(xué)生拿出教具動手實(shí)踐，拼一拼，擺一擺，提出問題，小組合作交流分析解決問題。充分發(fā)揮了學(xué)生主體意識，教學(xué)過程緊湊，課堂氣氛活躍，教師引領(lǐng)有力，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，這是一堂非常精彩的示范課！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">獨(dú)具特色的英語課堂 </span></p><p> 李辰老師執(zhí)教三年級英語《Unit5 It’s a parrot lesson29》，英文歌曲導(dǎo)入，圖文結(jié)合學(xué)單詞，游戲互動演對話，編歌唱曲固新知。是一堂非常精彩的英語示范課。</p> <p> “胡楊之蘊(yùn)”支教教師展示課為小胡楊小學(xué)添上靚麗的風(fēng)景。課雖結(jié)束，但業(yè)唯精，我們會再接再厲，在互助中成長，立足崗位做好“傳幫帶”，砥礪奮進(jìn)，用行動為阿克陶教育譜寫出新篇章！</p> <p><br></p><p>圖片素材：小胡楊小學(xué)教研室</p><p>文字編輯：藍(lán)金平</p><p>初 審：游樹華</p><p>審 定：曾磊</p>