“繽紛六月盛夏時(shí)光”— —二年級數(shù)學(xué)非紙筆測試

李紹華

郎朗的讀書聲，給六月增添生機(jī)，飄飛的柳絮給人們以遐想；孩子們是祖國的未來，是祖國大花園里清晨的花朵，美麗無比。為了給這些清晨的花朵施肥澆水，我們二年級數(shù)學(xué)小組組織了一場別開生面的測試?；顒忧?，在有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、認(rèn)真商榷活動中每一環(huán)節(jié)涉及的知識點(diǎn)。 　　為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想。本次活動主測試官為數(shù)學(xué)教師，副測試官為學(xué)生代表?；顒娱_始前每班教師分別對各自小組長進(jìn)行培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，以班級為單位，各班小組長開始對本班進(jìn)行測試。小組長對同學(xué)們講解活動規(guī)則。沒聽明白的，再去對個(gè)人做出講解。 　　規(guī)則都清楚后，我們的測試開始如火如荼的進(jìn)行。 　　快，叫我口算小能手，嘿嘿?? 　　解決問題：找出信息和問題，說出正確答案，說的好的獎你三顆星喲！ 　　動手操作，小組長們正在測試同學(xué)們對算盤的認(rèn)識。 　　咦？這幾位同學(xué)背起凳子干啥呢？原來是在親身感受物體的質(zhì)量?? 哈哈，到了孩子們最喜歡的剪紙環(huán)節(jié)（也是班里紀(jì)律最差的時(shí)候......），這是在測試孩子們對軸對稱圖形的掌握 　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長，秉著公平公正的原則給給同學(xué)們畫★ 活動結(jié)束后，所有數(shù)學(xué)老師將成績匯總，總結(jié)出測試中遇到的問題并根據(jù)問題想出改進(jìn)措施。 本次非紙筆測試從口算、數(shù)學(xué)表達(dá)與應(yīng)用和實(shí)踐操作三方面進(jìn)行?？茖W(xué)地考查了學(xué)生對本學(xué)期相關(guān)知識、能力的掌握及形成情況，力使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力，并給予及時(shí)性評價(jià)。試題知識覆蓋面廣，重點(diǎn)突出。難、中、易比例恰當(dāng)，發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。達(dá)到了考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)的考試目標(biāo)。有效的考查了學(xué)生運(yùn)用知識、分析問題和解決問題的能力。 總之，作為教師在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富的課內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重課堂40分鐘教學(xué)的有效性，加強(qiáng)課后教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固，鼓勵學(xué)生多開口說話，多讀多練，教師要多檢查、多督促、多指導(dǎo)。下次測試要在數(shù)學(xué)的趣味性和多樣性上下功夫，不斷提高教學(xué)能力，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。