<p> 2020年6月19日,在這風(fēng)和日麗的六月,我們?nèi)谒h民族小學(xué)一行7人在吳諫虹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,來(lái)到了辦學(xué)歷史悠久、文化積淀厚重柳州市三中,一入校園,不禁被三中的校園環(huán)境和校園文化深深感染住了。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;"> 優(yōu)雅的校園環(huán)境,給三中增添了一份生機(jī)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 三中的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谛iT(mén)口熱情的迎接,我們倍感溫暖,讓我們對(duì)本次的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)期待。</p><p><br></p> <p> 首先聽(tīng)取了黃偉宏副校長(zhǎng)、黃卷明副書(shū)記的報(bào)告,全面介紹三中校園文化建設(shè)的創(chuàng)建、打造和學(xué)校管理理念,以及學(xué)校黨建工作,在座的民小老師不禁為三中的豎起大拇指。</p> <p style="text-align: center;"> 三中工會(huì)主席涂紅濤老師還給我們介紹了三中的辦學(xué)理念。</p><p><br></p> <p> 聽(tīng)完了報(bào)告,我們移步藝術(shù)樓,三中的“藝”心育人理念,在藝術(shù)樓展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p style="text-align: center;">練舞蹈的學(xué)生們,氣質(zhì)非凡。</p><p><br></p> <p> </p> <p style="text-align: center;"> 翰墨文化,博大精深。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">三中孩子們的彩泥畫(huà)作品栩栩如生。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 孩子們?cè)谀贻p活力的老師的引領(lǐng)下,練習(xí)播音主持。</p><p><br></p> <p> 走到美術(shù)室,盧主任對(duì)著教室里正在認(rèn)真作畫(huà)的孩子們說(shuō)了一聲“融水親人來(lái)看你們啦”,只見(jiàn)6位可愛(ài)的孩子跑出教室,他們是多么的陽(yáng)光快樂(lè),原來(lái)這些孩子都是融水丹江中學(xué)在特長(zhǎng)方面優(yōu)秀的特招生,看著孩子們?cè)谌邢硎苋绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,相信他們?cè)谌幸欢〞?huì)學(xué)有所成。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;"> 孩子們與老師們一起合影。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 人是自然界中高級(jí)的生靈,寫(xiě)時(shí)雖然很簡(jiǎn)單,只需一撇一捺,但人做起事來(lái)卻復(fù)雜無(wú)比,尤其是與新時(shí)代的學(xué)生們相處更為不容易,關(guān)愛(ài)心靈,快樂(lè)成長(zhǎng),三中關(guān)注每一位孩子的心靈健康,讓每個(gè)孩子自信滿(mǎn)滿(mǎn),在高中階段實(shí)現(xiàn)自己的理想。</p> <p style="text-align: center;"> 心理沙盤(pán)是兒童心理的一朵“解語(yǔ)花”,涂老師講述心理學(xué)科對(duì)學(xué)生的重要性。</p> <p style="text-align: center;"> 老師們撫摸細(xì)沙,放松心情,感受沙盤(pán)魅力。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 融水縣民族小學(xué)三位老師在細(xì)心觀察沙盤(pán)用具,驚嘆沙盤(pán)療法之妙。</p><p><br></p> <p> 此次之行,深深感染了我們每一位同志,感謝柳州市三中領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待,不僅大大開(kāi)闊了我們的視野,也讓我們汲取了名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為我校的管理及文化建設(shè)起到了很好的借鑒和指導(dǎo)作用,再次感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)的支持。</p>