<p> 紫金縣城第六小學市級課題《小學生數(shù)學應用題解題能力提升策略》在2018年7月立項以來，在學校領(lǐng)導的全力支持，在課題主持人巫小芳老師的帶領(lǐng)下，小學生在數(shù)學應用題解題能力方面形成了初步成效，為了推廣我們課題成效，更為了與兄弟學校共同研討，一起學習，在得到我縣教育局中心的大力支持下，于2020年6月19日和22日先后到紫金縣城第七小學和紫城鎮(zhèn)林田小學進行送教活動。此次活動主要分兩部分，一是課例研討，二是專題講座，19日在紫金縣城第七小學由郭源珍老師展示了課例《購物》和黃玉珍老師展示了課例《郵票的張數(shù)》，21日上午，蘇勇權(quán)老師和賀鳳廷老師在林田小學也分別展示了課例《購物》與《郵票的張數(shù)》，兩節(jié)的課例研討得到了兄弟學校同行們的高度認可，認為我們課題研究能從學生的需要出發(fā)，實用性強，易仿效。 上課的四位老師都能在把生活問題引用到課堂中，并引導學生通過讀、找、畫、圈、列等量關(guān)系、來解答應用題。四節(jié)課例都能緊扣課題的探討方向。</p> <p>郭源珍老師的課例《購物》</p> <p>黃玉珍老師的課例《郵票的張數(shù)》</p> <p> 肖麗芳老師帶來專題講座，分享了自己在課題研究時的一些心得和在應用題課題教學的研究思路。</p> <p>蘇勇權(quán)老師的課例《購物》</p> <p>賀鳳廷老師的課例《郵票的張數(shù)》</p> <p> 巫小芳老師是我們課題組的主持人，在課題的申請到踐行《小學生應用題解題能力提升策略的研究》，她帶領(lǐng)著我們一步一步的走來，她與大家一同分享在踐行“提高小學生解決應用題能力”過程的一些實際遇到的問題與現(xiàn)有的成果。</p> <p> 溫升平校長與劉小妮副校長做出了重要講話。劉校說到，每一個教師都在教學路上尋找有效的方法，每一個教師都能對教學資源進行整合，互相取長補短。溫升平校長說到，小學生是我們祖國的花朵，在教學中雖沒有完美的課堂，但我們要力求完美，敢于創(chuàng)新，對每一次的活動我們都要重視，因為在這過程中都能提升自身的專業(yè)能力與素質(zhì)。</p><p><br></p> <p> 鄧淑妮教研員在我們教學的教研路上給予我們寶貴的建議，她說到解決應用題是考查學生的綜合能力，它包含著計算能力，邏輯思維，分析能力等，而且應用題的課例也比較少，因為要把它上好比較難，六小的課例實在，實用，確實能有效幫助學生提高解決應用題的能力，但是還需優(yōu)化。最后鄧教研員提出她的兩個思考：1.年齡是進步的絆腳石嗎？2.人有追求才會有動力。</p> <p> 本次活動為數(shù)學課題組成員提供了廣闊的鍛煉空間，加強了團隊合作精神也提高了組員的素質(zhì)和能力。</p><p> 感謝兄弟學校的熱情接待和提供了優(yōu)質(zhì)平臺。</p><p><br></p><p>時間：2020年6月25日</p><p>單位：紫金縣城第六小學</p><p>攝影： 賴博欽</p><p>撰稿：蘇勇權(quán) 藍愈花</p><p>審核：鐘榮昌 巫小芳</p><p><br></p>