<p> 教育教學質(zhì)量是一個永恒的話題，教學管理永遠是學校管理重中之重。為進一步加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，全面發(fā)展學生，提升教育教學質(zhì)量。我校依據(jù)市教體局有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，將6月份確定為“教學質(zhì)量月”，在此期間我們通過多種舉措，提升老師們的專業(yè)能力，讓老師們站穩(wěn)課堂，給予學生最優(yōu)質(zhì)的教育。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?主題會議，統(tǒng)思想?</b></p><p> 統(tǒng)一的目標是凝聚力量的前提，在這次活動中老師、家長和學生都有著明確的目標——教育教學質(zhì)量優(yōu)秀，想要實現(xiàn)這個目標，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動是關(guān)鍵。我校召開“教學質(zhì)量月”活動專項工作推進會議，統(tǒng)一部署實施方案，提高教師思想認識，保證后期行動落實；召開“回歸線下學習，養(yǎng)成良好習慣”主題班會和家長會，把學生與家長圍攏到“你追我趕”的學習氛圍中來。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?學科研討，明目標?</b></p><p> 俗話說:“教而不研則淺,研而不教則空”。從鉆研到共研，從高質(zhì)到高效，我們重視教研的重要性。在本次的學科研討活動中，各教研組長針對學科特點、學生學段特點、目前存在的問題進行“把脈”，并結(jié)合自己豐富的學科工作經(jīng)驗提出了寶貴建議。各學科老師積極參與研討，在這里學習、交流、提升！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?巡課制度，保規(guī)范?</b></p><p> 建立和實行巡課制度，對于教師候課、到崗、課堂紀律管理、教師上課規(guī)范等情況，每天進行錄像監(jiān)控和不定期巡查，每天在交流平臺公布結(jié)果。通過這一活動，使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>?常規(guī)檢查，促落實?</b></p><p> 教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，因此落實教學常規(guī)是學校教學工作正常開展的有力保證，只有了解教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，展現(xiàn)出每個教師教學的閃光之處。可以說教師的教學水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。</p><p> 學校加大常規(guī)管理及檢査力度。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，對提高我校的教學質(zhì)量，有很大幫助。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?立足課堂，求實效?</b></p><p> 課堂是教育教學的主陣地。我校成立聽課小組，小組由中層以上領(lǐng)導及教研組長組成，校長4節(jié)/周，中心主任2節(jié)/周，教研及備課組長1節(jié)/周。每周將聽課筆記，整改意見交教師發(fā)展中心，授課教師及時對課堂進行反思與總結(jié)，針對存在問題予以改進，對于在常規(guī)課堂展示中出現(xiàn)較大問題的教師進行教研組內(nèi)二輪過關(guān)展示。我們堅守課堂主陣地，以高效求質(zhì)量。</p> <p> 通過此次活動，老師們的教學更有方向性，自身專業(yè)能力也得到了進一步提升。學生們目標更明確，深知努力的方向和意義。以質(zhì)量求發(fā)展，向激情要質(zhì)量，向方法要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，我們一直在努力！</p>