直播展風采，教研促成長 ——紅衛(wèi)中心校小學英語組教研活動總結(jié)

黃美玲

2020年發(fā)生了新冠肺炎疫情，這場疫情，隔離了城市，隔離不了愛，更隔離不了我們對學習的熱情，由于疫情我們的教學方式變得不一樣，而我們的教研活動也緊跟步伐進行改變--- 網(wǎng)上教研。我們小學英語教研組在劉燕鳳助理和侯晶霞主任的指導和幫助下，于6月17日至19日期間進行了英語組在網(wǎng)上進行了教研活動。全體英語教師認真?zhèn)湔n、聽課、記錄，最后進行集體評議。目的是讓每位教師以課堂教學為契機，運用我校的一課雙測的教學模式，學習改進我們的教法，注重學生的學法，發(fā)揮學生的主體地位，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學效率。在這次活動中每位教師都各有所得?？偨Y(jié)如下: 集思廣益，產(chǎn)生智慧的火花 　　俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效率，實現(xiàn)資源共享。本學期英語教研展示課共2節(jié)，2位執(zhí)教者認真?zhèn)湔n，16日英語組教師齊聚網(wǎng)上，對兩位老師的課積極的研討。在集體備課中大家積極發(fā)言，認真研討不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，讓參與集體備課的老師收獲多點，再多點。老教師根據(jù)他們的教學經(jīng)驗，預設(shè)教學中可能會遇到的問題，年輕教師也充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，這是一次思想的碰撞，也是一次智慧的迸發(fā)。 　　拓展教研內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學在17日和18日兩位老師給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的英語課。在課堂教學中兩位老師都采用了我校的“一課雙測提綱式”的教學模式。在課堂中兩位老師各展所長，為我們帶來了兩節(jié)不同風格，卻同樣精彩的英語課。 鐘梅老師給我們帶來了一節(jié)復習課，鐘老師所執(zhí)教的是五年級下冊 Unit5 Whose dog is it？課堂上，鐘老師扎實的基本功、甜美的教學語言、合理的教學設(shè)計、流暢的教學過程、特具愛心的教學指導，配上學生的標準的英語發(fā)音，構(gòu)成了一幅幅精美絕倫的課堂教學圖。在這堂課中，鐘老師先是從課前測入手了解學生的掌握情況，然后是從語音，詞匯，再到句、篇多方面來復習本單元的知識點，最后在通過課后小測來檢測學生的學習情況。鐘老師在平時的教學中很注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，在本節(jié)課中對學生四會能力的培養(yǎng)更是面面俱到。 李曉紅老師她所執(zhí)教的內(nèi)容是三年級Unit 6 How many? 這是一堂關(guān)于數(shù)字教學的課，隨著一首歡快動聽的英文歌：let's count from10 to 20，開始了新課，這首英文歌的選擇很結(jié)合教材的內(nèi)容，由此可見李老師的用心良苦。這對于調(diào)動課堂氣氛以及鞏固所學知識是極為有效的。讓孩子們在快樂中習得英語知識，感受英語學習的情趣和無窮魅力。 見仁見智，促進成長19日下午，英語組全體教師鐘梅老師和李曉紅老師教研課進行了精彩的點評。本次教研課兩位教師都關(guān)注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。教師的教學方法靈活，呈現(xiàn)形式多樣。利用英文歌曲導入，充分調(diào)動起學生興趣。教學活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，句型的操練面廣，練習次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。 活動最后，劉宏偉主任對此次活動進行了總結(jié)，他指出在今年在這個特殊的時期，老師們克服困難，積極學習并且掌握網(wǎng)上教學的技術(shù)，完美的完成了教學任務(wù)給與肯定，同時劉主任還指出了網(wǎng)課教學中老師們要積極的吸收新思想，根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)以學生為主體的教學活動以促進學生思維發(fā)展。 這次教研活動使英語老師的思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了飛速的提高，讓孩子們熱愛英語，學好英語，這是我們的出發(fā)點與目標。對于未來，我們充滿自信與期待。對于當下，我們一直在腳踏實地前行！見證每一個孩子的成長與進步，是我們最開心的事。我們堅信，我們英語組會越來越好，紅衛(wèi)中心校的明天也更美好。