<p>非常感謝溫校長的高瞻遠矚，能夠給我們青年教師這樣的一個機會不斷的去發(fā)展自我和提升自我，為更好的加強家校共育和提升家校共育奠定良好的基礎(chǔ)。感謝李主任對我們新教師的培養(yǎng)，感謝張沖組長精心引領(lǐng)，感謝周麗麗主任給我們提供這樣的一次寶貴的機會，感謝王曦老師精心為我們準備的班主任培訓的內(nèi)容，每一次的學習都讓我受益良多，也為我們新青年教師未來的工作指明了前進的方向。下面是我關(guān)于整個學習培訓的一點總的收獲和心得。</p> <p>一、關(guān)于角色認知的轉(zhuǎn)變</p><p>著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我們從師范大學畢業(yè)，帶著學校給我們的“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的期盼和叮囑，走向教師崗位，實現(xiàn)了從學生到教師角色的轉(zhuǎn)變。作為一個教師我們首先要具備教書育人的能力，沒有好的教學質(zhì)量，那么孩子的有效學習就無從談起，所以我們要盡快的完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，達成必備的教學技能和教學技巧。此外，作為一名教師，我們身上擔負著一個家庭乃至是一個國家的未來，因此必須要樹立終身學習的理念，為我們孩子的成長和發(fā)展助力，貢獻自己的一份力量，這同時也是我們作為教師的價值和職業(yè)操守。</p> <p>二、關(guān)于培育學生的基本觀念</p><p>世界觀、人生觀、價值觀會伴隨著我們孩子的一生，對一個人的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，對于一個人未來的學習和工作乃至生活都會非常的重要。作為一個教師，我們應該思考我們需要培養(yǎng)什么樣的孩子，我們希望我們的孩子未來成為一個什么樣的人。我們是希望自己培養(yǎng)一個善于學習的人還是希望培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)的人，我們是希望我們的孩子快樂成長就好，還是希望他們成為一個有所建樹的人，這直接是由我們的價值觀決定的，我們應該信任我們的學生，并且相信他們能夠成為優(yōu)秀的人，相信我們的孩子的發(fā)展?jié)撃?，同時我們要加以正確的必要的引導，幫助學生實現(xiàn)成為優(yōu)秀的人的目的，這是我們作為教師存在的意義。</p> <p>三、關(guān)于有效的家校溝通</p><p>溝通是一門特殊的藝術(shù)，為什么這么說呢，人處于社會當中就會產(chǎn)生人際，有人的地方就會產(chǎn)生溝通。溝通是一門手藝，需要我們掌握一定的技巧，王曦老師結(jié)合具體的實例為我們呈現(xiàn)了幾種具體的方式，讓我們受益頗深。</p><p>正如世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以我們也會遇到形形色色的不同類別的各種各樣的家長，這個時候那些統(tǒng)一的模板式的溝通方式就不能滿足家長和教師個性化的溝通需求，因此溝通應該充分了解溝通者的心理狀態(tài)，達成最為有效的溝通模式。溝通最為重要的是通過各種方式和手段實現(xiàn)你的目的或者是讓別人同意你的想法，因此在家校溝通的過程中我們更應該做到的其實是要將心比心，通過不同的立場去思考問題，也就是如果我是你，我會怎么樣？作為教師應該從家長的角度去思考問題，達成雙方的有效溝通和交流，實現(xiàn)家校共育的目的。溝通的效果在一定程度上直接決定了教學的結(jié)果，包括師生之間的互動，教師與教師之間的互動，教師與家長之間的互動，因此良好別的教學效果在一定程度上直接取決于我們的溝通，作為教師要不斷提升自己的溝通能力，適應社會的發(fā)展需要。</p>