夏花絢爛時(shí) 校園聚首日，船營區(qū)松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)返校復(fù)課一日全流程演練

聰聰

“疫”已散，花正開！經(jīng)歷了漫長的等待，回歸校園的美好正如約而來。在上級教育行政部門和高校長的統(tǒng)籌以及全體教師的大力配合下，我校復(fù)課前的準(zhǔn)備工作正在有條不紊地進(jìn)行。復(fù)課在即，為提高我校教師防控水平和應(yīng)急處置能力，進(jìn)一步強(qiáng)化師生疫情防控應(yīng)急處置意識，特進(jìn)行復(fù)課前的一日全流程模擬演練。 　　本次全流程模擬演練得到了聯(lián)防聯(lián)控單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并蒞臨指導(dǎo)，船營區(qū)教育局駐校督學(xué)張秋菊，德勝街道西大社區(qū)王書記，船營交警二中隊(duì)李偉隊(duì)長以及船營中醫(yī)院駐校指導(dǎo)醫(yī)生全程參加了本次活動(dòng)，并給予充分的肯定！ 　　按照“演練即實(shí)戰(zhàn)”的原則，模擬學(xué)生從入校開始共六個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生錯(cuò)時(shí)分流入校；入校測溫及應(yīng)急處理流程；就餐流程；如廁流程；課堂教學(xué)應(yīng)急處理流程；隔離室校醫(yī)對體溫異常學(xué)生的處理流程，共六個(gè)場景逐一進(jìn)行演練。 一.錯(cuò)時(shí)入校演練 　　學(xué)生錯(cuò)時(shí)入校，4—6年級每個(gè)年級錯(cuò)時(shí)10分鐘從正門進(jìn)入校園，正門設(shè)置四個(gè)入校測溫通道，來到的學(xué)生分流從四個(gè)測溫通道依次進(jìn)入校園，每個(gè)通道有指定教師為學(xué)生測溫和按壓免洗手液進(jìn)行消毒，避免交叉感染。 　　　在入校環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生由帶班領(lǐng)導(dǎo)帶至臨時(shí)留觀點(diǎn)，同時(shí)聯(lián)系校醫(yī)，再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測，如果確認(rèn)體溫異常，立即聯(lián)系家長接回學(xué)生并到指定發(fā)熱門診就醫(yī)，同時(shí)將該生經(jīng)過的通道關(guān)閉并消毒。 　　學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師將測溫正常入校的學(xué)生引導(dǎo)成二隊(duì)，從教學(xué)樓正門通過熱成像紅外體溫測量儀的檢測有規(guī)定路線進(jìn)入班級。 二.樓門測溫演練 　　學(xué)生有秩序進(jìn)入教學(xué)樓，通過熱感測溫儀，再次排查學(xué)生體溫是否正常，這時(shí)檢測到有體溫異常的學(xué)生，儀器馬上報(bào)警，護(hù)導(dǎo)教師馬上跟主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，攜同校醫(yī)將該名學(xué)生和前后兩名學(xué)生同時(shí)帶到臨時(shí)留觀室，校醫(yī)進(jìn)行詢問和處置并聯(lián)系發(fā)熱學(xué)生家長接回，到指定發(fā)熱門診就診。 三.分餐就餐演練 　　入樓測溫演練完畢，來到指定班級，班主任展示班級疫情防控儲備箱和班級疫情檢查記錄冊。 （1）物資箱內(nèi)必備四個(gè)一：一把測溫槍、一包口罩、一袋消毒濕巾，一瓶免洗手液。 （2）桌椅排列按教室空間分布，按最大距離保持人與人之間間距。 （3）上午第四節(jié)課后由班主任對學(xué)生進(jìn)行午間的體溫檢測。 　　午餐前，班主任對學(xué)生逐一進(jìn)行測量并記錄，副班主任帶領(lǐng)一半學(xué)生到指定對口班用餐，最大程度保證師生的用餐安全！ 　　午檢測溫結(jié)束后，班主任組織學(xué)生用消毒濕巾清潔手部，準(zhǔn)備午餐。 　　疫情期間分班就餐，配餐單位人員提前10分鐘將營養(yǎng)套餐送到指定班級，由班主任和副班主任組織學(xué)生取餐和用餐。取餐時(shí)分小組從教室后門出，前門進(jìn)的方式，學(xué)生領(lǐng)餐后回到固定座位，用消毒紙巾擦手，摘下口罩，放入一次性保鮮袋，開始就餐！學(xué)生統(tǒng)一朝向，不借用餐具，用餐時(shí)不交談。 　　就餐完畢后，戴好口罩，將飯盒統(tǒng)一放回到專用保溫箱中，由配餐單位人員統(tǒng)一收回。 四.學(xué)生如廁演練 　 ?全體學(xué)生錯(cuò)時(shí)如廁，聽統(tǒng)一指揮，走規(guī)定路線，男生和女生路徑不交叉。學(xué)生出班級后自動(dòng)靠右側(cè)通行，保持一米線，如廁結(jié)束，原路返回。 五.課堂應(yīng)急演練 　　課堂上，教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生趴在桌子上，班主任馬上對該生進(jìn)行測溫，同時(shí)詢問身體情況和接觸史！測溫后發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3度，立即報(bào)告包保領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)，校醫(yī)第一時(shí)間把學(xué)生帶離教室進(jìn)行詢問，班主任與家長進(jìn)行溝通！ 六.隔離應(yīng)急演練 　　校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室對其進(jìn)行二次測溫，同時(shí)心理教師對學(xué)生進(jìn)行心理安撫，當(dāng)兩次水銀測溫都在37.3度以上，電話詢問家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生近期有過疫區(qū)接觸史，學(xué)校馬上啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。校醫(yī)報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間報(bào)告校長，報(bào)告船營區(qū)疫情防控指揮中心和船營區(qū)體衛(wèi)藝科。 演練后總結(jié)反思 　　演練結(jié)束后，全體教師來到四樓會(huì)議室召開復(fù)課布置會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面的剖析反思，并提出了整改意見，同時(shí)對復(fù)課日的常態(tài)防控和教育教學(xué)的各項(xiàng)工作進(jìn)行周密的布置。 夏花絢爛時(shí)，校園聚首日！松江多美好，等你來相聚！