<p> 姚愛紅，是陽谷縣西街小學(xué)一位優(yōu)秀的語文教師。從教25年，堅守一線25年，擔(dān)任班主任25年。腳踏實地，用自己滿腔的熱情書寫著對教育的情懷。</p> <p style="text-align: center;">敬業(yè)的楷模</p> <p> 多少年來，姚愛紅對工作兢兢業(yè)業(yè)，待學(xué)生孜孜不倦，堅持早到晚歸，以校為家。忘不了，2000年，因有其他任課老師請假，已經(jīng)身懷六甲行動特別不便的她上了四節(jié)課，晚上兩點多，她感受到了陣痛，急匆匆地到了醫(yī)院，因為還不到預(yù)產(chǎn)期，孩子還沒有入骨盆，她被推進了急診手術(shù)室。在毫無準(zhǔn)備的情況下孩子出生了。因此，女兒小時候體質(zhì)比較弱。有一次，孩子從4個月到8個月不間斷拉肚子,醫(yī)生堅持讓住院,她肯求醫(yī)生：“晚上輸液吧？”醫(yī)生說：“孩子已拉脫水啦，你還等到什么時候？”她只好把孩子安排好，讓她姑姑看管。聽到孩子撕心裂肺的哭喊，她也打過退堂鼓，當(dāng)她看到學(xué)生，走上講臺又什么都忘了。</p><p><br></p> <p> 把時間給了學(xué)生，把精力給了教育，就少了機會陪伴家人。今年疫情期間，她患癌兩年的母親突然復(fù)發(fā)，住院60多天，她邊陪護重病的老人一邊上網(wǎng)課。嚴格按照學(xué)校制定的“網(wǎng)絡(luò)授課時間安排表、課程表”進行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，及時批改、反饋作業(yè)，按時解答學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)難題。</p> <p> 期間，她時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤調(diào)查，及時整改不足，確保各環(huán)節(jié)做實做細，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，許許多多工作都是在醫(yī)院里完成，醫(yī)院的病房走廊里時時出現(xiàn)她工作的身影，母親住院期間，她沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。可是母親最終還是走了，在經(jīng)歷了手術(shù)，介入，化療，最后還是因為癌癥擴散永遠的離開了，親人離開，是她根本沒辦法想象和接受的。這是完完全全另一種悲痛的體驗，只怪自己， 恨自己， 為什么不再多抽一點時間陪她，為什么不在她面前能多展顏一點笑容，哪怕勉強自己。每每想到這里，她都是悲痛萬分。</p> <p> 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛。25年教學(xué)生涯里，回憶起來，總有那么幾個讓你印象深刻的孩子。那是一個冬天，天黑得很早，大部分孩子都接走了，只有蘭蘭沒有接，孩子也說不清楚家的具體地址，家長的電話也打不通。她蹬著自行車把這個女孩接到了自己的家里，吃飯，寫作業(yè)，安頓睡覺，到了10點多，家長敲響了她家的門，見到孩子，家長劈頭蓋臉地吵了起來，話語中流露出對她的不滿。關(guān)上門，她哭了，那種被人誤解的痛只有當(dāng)事人最清楚。</p><p><br></p> <p> 對于特殊家庭的孩子，她總是關(guān)愛有加。小敬敬的父母鬧離婚，孩子受到嚴重影響，她感覺到了孩子的變化，于是悄悄找來了父母，了解清楚之后，以母親特有的愛來溫暖這個受傷的孩子。給他談心，生日時給他送上一枚雞蛋……孩子的媽媽給她寫了長長的一封信，表示感謝。她說：“你們既然把孩子送到了我的班里，那么這個孩子也是我的孩子。”</p> <p> 這樣的例子在姚老師身上很多很多，看起來微不足道，一直在堅持做。默默耕耘在“三尺講臺”25年恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。</p> <p> 一分耕耘一分收獲。她先后被評為市優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師等等。她所帶班級語文成績每次考試都遙遙領(lǐng)先。</p><p> 她說：“金杯銀杯，不如家長的口碑?！彼龅搅?，她是大家心目中的最美教師！</p>