<p>每年到了期末考試的邊上，小學(xué)老師和家長都是非常的焦慮，老師擔(dān)心孩子們一個學(xué)期的知識沒掌握扎實(shí)，家長擔(dān)心孩子們期末考試拿不到滿分。于是大家都使勁了渾身解數(shù)，讓孩子這顆“棋子”指到哪里打到哪里，刷題，考試技巧也都在上演。</p><p>這兩天，湖南衡陽某小學(xué)一名六年級的孩子小明（化名），就因?yàn)槠谀┛荚嚳斓搅?，于是老師安排了大量的試卷給孩子回家刷題，而家長可能也是為了在假期前有一個好的成績回饋親朋好友，也是極力配合，于是孩子挑燈夜戰(zhàn)，一晚上刷八套試卷！</p><p>但非常不幸的是小明在第二天起床后就出現(xiàn)了胡言亂語癥狀，這在平時是從來沒有見過的，父母也被嚇壞了，趕緊送到醫(yī)院檢查。在經(jīng)過醫(yī)生幾輪仔細(xì)的檢查后發(fā)現(xiàn)小明是患上了腦炎，而且還不是普通的腦炎，是屬于比較嚴(yán)重的抗NMDA受體腦炎，這是一種自身免疫性疾病。醫(yī)生介紹患病的主要原因是孩子過度勞累，導(dǎo)致自身免疫力下降。孩子和成人的身體免疫力差異較大，如果突然有熬夜和高度用腦的情況，是可能會誘發(fā)疾病的。</p><p><br></p> <p>孩子患病后家長慌了，估計(jì)老師也在開始擔(dān)心會不會對自己造成影響了。</p><p>很坦白的說，每個父母都希望自己的孩子在期末考試取得好成績，而且最好還都是滿分。我也是一年級孩子的家長，我也曾經(jīng)非常期待孩子每次考試都能100分，但是每次看到孩子那么辛苦的應(yīng)對考試，我突然發(fā)現(xiàn)自己的期待對自己來說負(fù)擔(dān)太重了，在孩子的健康面前，這些成績真的不重要。</p><p><br></p> <p>雖說孩子的成績很重要，但這種成績的重要性一定要落實(shí)在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而不是在考試前的那幾天晚上。</p><p>而作為孩子的老師，如果能把精力放在孩子平時的教育教學(xué)上，又何必在意期末孩子的成績表現(xiàn)呢？雖然教育部門這幾年也一直在禁止搞成績排名，但在年級組內(nèi)，學(xué)科教研組內(nèi)老師們之間是會進(jìn)行相互比較的，甚至是有的老師在暗暗較勁，畢竟孩子的成績表現(xiàn)在很大程度上與這個老師的能力和付出在很多場合是能劃等號的。</p> <p>所以，老師們在期末的時候就習(xí)慣了讓孩子們刷題，不僅僅是最近3年的歷年真題，還包括各種教輔，老師自己出的試卷等，通過題海戰(zhàn)術(shù)試圖覆蓋所有可能考試的內(nèi)容。甚至還有一年級老師在教孩子的考試技巧，比如看圖說話題，為了減少犯錯誤的概率，如果沒有特別要求的話，只讓孩子說一句話。這真的是我們需要的教育嗎？應(yīng)試的套路在一年級就開始泛濫，值得深思。</p> <p>如果你家孩子和你的學(xué)生正在迎接期末考試，那就請給孩子緩解一下壓力吧，真的是沒有什么比健康更重要。不要過早的透支了孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓孩子帶著興趣完成小學(xué)生活非常重要，因?yàn)檫@是中學(xué)真正突破的興趣基礎(chǔ)所在。很多孩子到了初中之后怎么管教都沒有效果，原因不是知識太難，而是徹底失去了興趣。所以，這個假期還是給孩子適度的放松一下，不要總是學(xué)習(xí)和書本，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活才會有意義。</p> <p>小學(xué)生刷題的缺點(diǎn)：</p><p> 1、刷題花費(fèi)很多時間，讓小學(xué)的孩子們失去了更多玩耍的時間，至少動畫片少看了。</p><p> 2、不利于拓展思維，讓思維僵化、固話。在以后中學(xué)階段可能會停滯不前。</p><p> 3、讓頭腦的開發(fā)提前達(dá)到極限，在后期的高中階段肯定已經(jīng)無法再提升。</p><p> 4、完全是一種笨鳥先飛的辦法，讓學(xué)習(xí)失去樂趣。</p> <p>從醫(yī)生的診斷來看，小盧并不是真的“精神失常”。雖然目前還不能完全確定其發(fā)病的原因，但一晚上連刷8套試卷，應(yīng)該是一個重要誘因。一個原本正常的孩子，就這樣“失?！绷耍钊司拘?！</p><p>“一晚上八套卷子，我高中都沒做過那么多的卷子”“小學(xué)生八套試卷？這要到初中高中人不得瘋了？”“如果是這樣的方法才能考取名校，我寧愿我的孩子快樂一點(diǎn)”……網(wǎng)友們的感慨，基本上代表了公眾的態(tài)度。</p> <p>小學(xué)生一晚連刷八套試卷固然是個例，但中小學(xué)生鏖戰(zhàn)于書山題海則是常態(tài)。不少網(wǎng)友對此感同身受，紛紛訴說自家孩子也被迫整天學(xué)習(xí)，沒有玩耍的時間。更令人感到可怕的是，這種狀態(tài)不斷有往下傳遞的態(tài)勢。曾有報道稱，在一項(xiàng)調(diào)查中，一提到學(xué)習(xí)，幾十個幼教工作者竟然沒有一個想到選擇玩水、看螞蟻、捉蝸牛，而是背古詩、記單詞之類。幼兒園里就將學(xué)習(xí)窄化為書本知識，豈不哀哉！</p><p>冰凍三尺，非一日之寒。中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是一個困擾公眾已久的教育頑疾。為孩子減負(fù)是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，很難一蹴而就，但這并不意味著就無計(jì)可施。</p><p>學(xué)習(xí)猶如建樓，不可能萬丈高樓憑空起，想要建好高樓就要打好地基。姑且不論考前“臨時抱佛腳”究竟是否有效，即便能夠提分，但從長遠(yuǎn)來看，也不見得是好事。不靠刷題得來的成績更真實(shí)，是前一個階段學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識掌握情況的表現(xiàn)，更容易發(fā)現(xiàn)不足以及知識的漏洞。臨考前刷題，不過是父母、老師和孩子追求成績的“強(qiáng)心劑”，欲速則不達(dá)，穩(wěn)定的成績應(yīng)該源于日積月累，正確的學(xué)習(xí)方法以及系統(tǒng)的復(fù)習(xí)等等。</p> <p>更重要的是，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣以及思維習(xí)慣的黃金時期，完全沒有必要給小學(xué)生這么大的壓力，而大量刷題顯然是與其相悖的。刷題是靠量取勝，孩子疲于題海戰(zhàn)術(shù)，有可能越學(xué)越厭學(xué)，越學(xué)越?jīng)]有興趣，甚至摧毀孩子的思維。</p><p>為了孩子好，老師和家長就應(yīng)該適當(dāng)幫助孩子掌控作業(yè)量。在目前的應(yīng)試大環(huán)境下，不刷題或許很難做到，但絕不至于出現(xiàn)一晚連刷八套試卷的“瘋狂”舉動。天真爛漫的年紀(jì)就被作業(yè)壓垮，究竟是誰逼“瘋”了孩子，值得好好思量。</p>