<h3> 三年前的那個盛夏，菏澤一中八一路校區(qū)在重建后迎來了朝氣蓬勃的2017級新生，三年后的今天，他們將走出校園，走向更寬廣的天地……</h3> <h3>驀然回首：<br>母校在藍(lán)天下溫和，<br>堅定，又優(yōu)雅！</h3> <h3>教學(xué)樓前的五星紅旗，<br>迎來送往，<br>伴我看過明月和彩霞。 </h3> <h3>天井里的虞美人，<br>不負(fù)盛名，<br>迎風(fēng)開放，灼灼其華。</h3> <h3>銀杏上的一只蟬蛻，<br>昂首向天，<br>寂寞地悄悄往上爬。</h3> <h3>課桌旁，<br>是誰咬著筆頭，<br>種植夢想？</h3> <h3> 走廊里，<br>是誰指點迷津，<br>口吐芬芳？ </h3> <h3>蘑菇亭下，<br>是誰憑欄遠(yuǎn)望，<br>染紅了夕陽？</h3> <h3>書山，鐘樓，先生碑，圣人像，<br>每一棵樹，每一塊石，每一面墻<br>站在我深遠(yuǎn)的記憶里，<br>和我一起開花，一起成長</h3> <h3>活動一<br>妙筆著文章</h3> <h3>為了讓孩子們梳理一下三年生活中的點點滴滴的感動，我們辦公室才女李麗老師執(zhí)筆，給孩子們出了一道作文題：<br><br>葳蕤仲夏，奮筆疾書書寫嘉年華……驀然回首，母校在藍(lán)天下神采奕奕，溫和、堅定又優(yōu)雅！教學(xué)樓前的五星紅旗迎來送往，伴我看過明月和朝霞；二號樓前的虞美人不負(fù)盛名，灼灼其華；銀杏樹上一只蟬蛻，有著驕傲的寂寞，豐收后的杏樹枝枝葉葉更顯肥碩。課桌旁，是誰在咬著筆頭苦苦思索？蘑菇亭下，是誰在憑欄遠(yuǎn)望，染紅了夕陽？走廊里，又是誰在指點迷津、解疑答惑，口吐芬芳……細(xì)細(xì)尋覓，校園的一切，書山、鐘樓、圣人像、先生碑，每一面墻、每一棵樹、每一塊石、每一處景，都是難以割舍的記憶，也是我成長的最豐厚的營養(yǎng)。作為回報，一筆好字，一手妙文，一身儒雅，一肩擔(dān)當(dāng)，也應(yīng)該是我留給母校最美的回饋。親愛的同學(xué)們，畢業(yè)在即，情深似海。請你把最美好的回憶付諸筆端。以“把美好留給母校，讓回憶成為自豪”為話題，文體不限，標(biāo)題自擬，寫一篇不少于800字的文章。</h3> <h3>考場上，孩子們奮筆疾書，書寫華章。</h3> <h3> 永遠(yuǎn)都不說再見<br> 2017級61班 郭偉旭<br> 你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西。時光易逝，流年似水，我還未學(xué)會珍惜卻已經(jīng)開始失去。我知道我們終將啟程離開，一葦以航，但愿我們永遠(yuǎn)都不說再見，我親愛的母校。<br>我仍能記得，開學(xué)第一天未落成的石灰地操場，綠楊柳招展在道路兩旁，鐘樓前肅立的孔子雕像，翠云中飄來的陣陣花香；我仍能憶起藍(lán)色天幕下一個個陌生而又熟悉的同學(xué)的臉龐，教學(xué)樓前含淚分別時母親的背影，清心教室中老師仁慈的目光與和藹的笑容。一切似乎都發(fā)生在昨天。<br>我愿把美好留給你，母校。留給紅綠相間的操場，留給教學(xué)樓前五星紅旗迎來的每一次明月和朝霞，留給銀杏樹上寂寞的鳴蟬，留給肥碩的杏果和鐘樓前的圣人像；我愿把美好留給你，母校。留給蘑菇亭下，憑欄遠(yuǎn)望染紅夕陽的背影，留給課桌旁苦苦思索的一聲聲嘆息，留給講臺上繪聲繪色的身影和粉筆的落塵，留給照亮我三年的懸燈。<br>每一個美好的瞬間都將會化為永恒，使我銘記。然而我怎么能忘記？這里可是我揮灑過青春熱血與汗水的地方??！這里可是我人生與夢想啟航的地方啊！我怎么可能忘記你，我親愛的母校！<br>那點點滴滴，仍歷歷在目。我回想起我曾在教室中講臺上的激情演講，我曾在會議室讀書報告會上歌誦《老人與?！?，我曾在合唱大賽上與我的伙伴放聲高歌，我曾在學(xué)校小黑板上發(fā)表的一篇文章，謝謝你母校，你塑我一手好字，一手妙文，感謝你母校，你養(yǎng)我一身儒雅，浩然正氣；感恩你母校，你陪我一肩擔(dān)當(dāng)，民族脊梁。<br>我愿讓回憶成為自豪，成為我追尋夢想的翅膀，守護(hù)心底每一盞希望，我愿讓那些美好的瞬間化成明日朝風(fēng)，推動著我心之所往，一葦以航。我愿讓歡聲笑語永藏心底，在我悲傷時打開八音盒，放飛惆悵，留下快樂。<br>我知道我會長大終要離開，但卻為了一切都發(fā)生的太快，時間在指尖飛逝而去，我仍在奔跑。<br>畢業(yè)在即，我們又將整裝待發(fā)。迎接人生的下一次挑戰(zhàn)，但我們真心知道，是你給了我們在未來中前進(jìn)的動力，是您我親愛的母校，給了我們無限的可能。<br>愿把美好留給你，讓回憶成為自豪。<br> 愿全體教師身體健康，萬事如意。<br>愿母校為祖國培育出更多的時代新人、民族脊梁。<br>愿我和你永遠(yuǎn)都不說再見，我親愛的母校。<br>你陪我一程路，<br>我憶你一生情！</h3> <h3>活動二<br>銀杏樹之約</h3> <h3>菏澤一中八一路校區(qū)王翠平校長說：“以后每一屆學(xué)生都可以給母校植一棵樹，作為在此學(xué)習(xí)三年的見證。這一屆學(xué)生認(rèn)領(lǐng)下春天剛剛植上的銀杏樹，以后每年都可以來看看，回憶回憶美好的高中時光?！?lt;/h3> <h3> 銀杏樹之約<br> 2017級57班許璐<br> 我們教學(xué)樓前有兩棵樹，一棵是銀杏樹，另一棵也是銀杏樹。<br> 兩顆新栽的銀杏，枝干尚幼，葉片青翠、瑩潔、精巧，難覓“活化石”之稱中的那股滄桑。端直的樹干站在它新踏入的校園中，青蔥的枝葉盡力地舒展，以每天對這片土地有更多的認(rèn)識。<br> 若說一顆銀杏樹是“多朝元老”，見證一代代學(xué)子從青澀走向成熟；這兩顆銀杏更像是一顆“種子”，一顆即將遠(yuǎn)行的高三學(xué)子們埋下的種子，以期隨著它的長成，我們與母校的聯(lián)系隨著時間日益緊密。他的根將深入泥土，成為我們手臂的延續(xù)，替我們觸摸這片大地最深的律動，他的葉替我們吞吐這片蒼穹之下的書香之氣。它成為一雙眼睛，成為一個懷抱，成為我們曾生于斯，學(xué)與斯的記號。<br> 兩棵銀杏初入校園，便要伴我們步入火熱的高三。它葉痕中記錄著那些早起五更，第一個走進(jìn)教室的身影，記錄著那些提筆伏案，踏實付出的身影，有人曾帶著迷茫無助凝視著它，然后擦去淚水，咬牙堅持；有人曾捧著自己珍貴的理想，口中一遍遍呢喃，在一片迷茫中尋找前行的光。幸而，我們做到了，一場長征即將抵達(dá)終點，銀杏樹在他最大最綠的葉子上寫下：堅持到底對每個人，都是了不起的一中人！也許未來，這葉片變得金黃，落在一個、十個、百個的學(xué)弟學(xué)妹手中，這段熱血的青春能給予他們些許前進(jìn)的動力吧！<br> 輕輕的我們走了。卻不必作別天邊的云彩。<br> 因為我們在離別之際，留下了一份延續(xù)。它替我看北樓后，獨特浪漫的粉紅色的晚霞，聽南樓前早晨喜鵲的合唱。我們走了，卻從未走遠(yuǎn)。<br> 人道，銀杏從栽種到長成結(jié)果需20多年。而40年后才會開始大量成果。<br> 那便許下20年40年的約定吧，當(dāng)我們再次相會，我們都將是累累碩果。</h3>