<p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">紅豐鎮(zhèn)中心小學</i></p> <p> 蟬鳴荔熟歡盛夏，鳳凰怒放灼其華。情牽杏壇育桃李，心系學子暖萬家。</p> <p> 為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，推進特色校園文化建設，營造濃厚的班級閱讀文化和“書香校園”文化氛圍，我校在車國振校長的領導下，在每班建立了圖書角，為孩子搭建了一個可隨時隨地閱讀的平臺。</p><p> 每班的圖書角都能立足于班級實際進行布局，有的簡潔大方，有的個性飛揚，有的充滿童趣，都體現(xiàn)出了自己班級的讀書口號，都有自己的特色。</p> <p> 學校圖書室有專人管理，班中圖書角也有學生專門負責。</p> <p> 管理員，每天把圖書角擦得干干凈凈，把圖書分類放置，擺得整整齊齊。你看，小管理員們這認真勁，并不亞于辛勤的園丁。</p> <p> 每天早上、中午學生一進校園馬上回到教室閱讀，讀得那么認真，那么有神，那么細致，如同一顆顆幼苗在努力汲取養(yǎng)分。</p> <p> 課間，校園里也隨處可見閱讀的身影！</p> <p> 目前，我校學生的閱讀已蔚然成風，閱讀已成為校園里最亮麗的一道風景線！</p> <p> 晚托后等候家長的間隙，同學們也讀得津津有味！</p> <p> 圖書角的圖書一部分來源于學生和愛心人士的捐贈，還有一部分來源于學校圖書室。圖書室把現(xiàn)有的圖書資源分借到各班級中去，充實圖書角，滿足了學生的閱讀需求。班與班之間還定期輪流交換閱讀，將圖書的作用發(fā)揮到極致，真正做到資源共享。</p> <p> 同學們爭先恐后捐書。</p> <p> 為了增強校園閱讀氛圍，各班開展了故事大王、笑話大賽、閱讀之星評比等活動，學校也開展了征文比賽、故事會、經(jīng)典誦讀等一系列活動。</p> <p> 圖書角的設立，為學生提供了閱讀方便，讓每一位學生都能隨時親近書本，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓濃濃書香溢滿了整個校園。</p><p> 一年來，學生的知識面廣了，寫作水平提高了，說話能力也增強了，校園特色文化品牌逐漸形成。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。十年樹木，百年樹人！教育是一項長期的計劃，不能有絲毫的急功近利。學生閱讀習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，貴在堅持。相信，我校圖書角的設立，給學生提供了很好的閱讀平臺，不但對提高學生的閱讀和寫作能力有很大的作用，還對傳承傳統(tǒng)中華文化有重大意義。</p> <p> 撰文：吳雙龍 林英梅</p><p> 審核：吳雙龍</p>