家校共育—青春期愛的“陪伴”——沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)線上心理家庭教育講座

沙城第二中學(xué)

為做好新冠肺炎防控期間學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，6月24日、6月28日，我校邀請(qǐng)到了石家莊心育文化蘇歆然、劉偉兩位老師，為初中部所有學(xué)生家長開展了三場心理健康教育指導(dǎo)直播講座活動(dòng)。此次在線講座吸引了初中部師生和家長近6000人在線觀看。 　　家校共育，家長只有提升對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，才能從學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，提升學(xué)生的心理發(fā)展。為了加深這一認(rèn)識(shí)，根據(jù)初中階段各年級(jí)的普遍存在問題：初一，如何讓學(xué)生平穩(wěn)度過青春期初二，針對(duì)孩子做作業(yè)磨蹭和拖拉的問題初三，如何面對(duì)成長中的各種挫折逐一安排了以下個(gè)三個(gè)主題內(nèi)容的家庭教育講座初一《青春期的心理特點(diǎn)及教養(yǎng)方式》初二《中學(xué)生時(shí)間管理》初三《抗挫能力培養(yǎng)》 　　本次課程從學(xué)生、家長、溝通等多個(gè)方面作為切入點(diǎn)，直面學(xué)生目前存在的突出問題，詳細(xì)講解與分析了初中階段理想的家庭教育模式，引導(dǎo)廣大家長調(diào)節(jié)好處于青春期學(xué)生的心理健康狀態(tài)，使學(xué)生平穩(wěn)度過一個(gè)陽光積極的青春期，最終實(shí)現(xiàn)家校共育。 初一年級(jí)? ? ? 你好，青春期 　　青春期是人生發(fā)展的重要階段。處于青春期的孩子，由于生理變化、環(huán)境改變等，心理沖突加劇，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，自尊心特別強(qiáng)烈，情緒容易波動(dòng)，也易與家長產(chǎn)生對(duì)立和沖突。這一階段的孩子會(huì)遇到很多成長性的問題，需要大人的支持和引導(dǎo)。孩子遇到問題時(shí)，如果不能及時(shí)得到家人的心理疏導(dǎo) 和矯正，便可能陷入心理困境，甚至誤入歧途。在這一時(shí)期父母做好心理陪伴，可以幫助孩子更好地度過青春期。 　　為了幫助父母了解青春期孩子的正常心理轉(zhuǎn)變，促使孩子健康成長，劉偉老師為初一學(xué)生的父母帶來一場家庭教育講座《青春期的心理特點(diǎn)及教養(yǎng)方式》，為廣犬家長給出科學(xué)合理的教養(yǎng)方法，讓家長注重孩子的心理健康發(fā)展，助力孩子平穩(wěn)度過青春期。 　　晚八點(diǎn)，家長們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，一邊認(rèn)真聆聽，一邊拿起筆記本認(rèn)真記起了筆記。 　　有的則是和孩子共同來聆聽講座，看著這有愛的畫面，成長——有“你”的陪伴真好！ 　　看看家長們記的筆記，有沒有覺得他們真的很用心?????? 初二年級(jí)? ?和時(shí)間? 賽跑 　　為了保障此次講座順利開展，真正解決廣大家長燃眉之急，講座之前離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的細(xì)致安排。 　　每一個(gè)班級(jí)群都是爆棚滿滿，每一位家長都是心之灼灼…… 　　初二年級(jí)的講座開始了！　 在疫情并未結(jié)束且高考、中考日益臨近的特殊形勢下，空中課堂已經(jīng)開展了適三個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)生長時(shí)間上網(wǎng)課感到枯燥、焦慮，自律性較差，家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化也很茫然，如何幫助孩子調(diào)整不良情緒和學(xué)習(xí)方法成為了他們今天最迫切的愿望。 　　歆然老師以疫情下心理和行為管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理都要張弛有度為切入點(diǎn)，講授了如何合理釋壓、時(shí)間的有效利用、情緒的科學(xué)調(diào)適等適用性強(qiáng)、易于操作的心理調(diào)節(jié)方法，從學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面給出相應(yīng)的對(duì)策。 　　直播過程中，歆然老師還結(jié)合孩子們身邊的故事，用生動(dòng)風(fēng)趣的語言深入淺出為大家講解，得到廣大學(xué)生和家長的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。 　　一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過的真快呀，不知不覺。直播就要結(jié)束了，看看我們家長們的“作業(yè)”，字里行間均表現(xiàn)出了今天直播課堂收獲滿滿，充滿了對(duì)孩子的期望和希冀。 身正為范，學(xué)高為師，為家長們點(diǎn)贊！?????? 初三年級(jí)? ? 你懼怕挫折嗎？ 　　孩子在成長的道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，尤其是面對(duì)挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便會(huì)加倍，如何提高孩子的抗挫能力，調(diào)動(dòng)積極情緒，如何大膽的去面對(duì)呢？ 　　心育文化歆然老師，為我們初三學(xué)生的父母帶來一場家庭教育講座《抗挫折能力培養(yǎng)》，落地于生活中，讓孩子受益終生。 歆然老師引導(dǎo)家長在親子溝通中，通過有效的方法指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，通過科學(xué)的方式適當(dāng)給予支持和陪伴；提醒家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造最安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子能集中精神高質(zhì)量地聽好每一堂課；在孩子遇到問題和困惑時(shí)，多給孩子一些關(guān)心和鼓勵(lì)，注重心靈上的撫慰。 　　初三年級(jí)家長面臨孩子馬上要迎接中考，所帶來的焦慮、慌張、叛逆等等眾多的問題，聽的也更為投入和認(rèn)真。 　　歆然老師通過生動(dòng)案例精辟分析了初三學(xué)生中考前常見的焦慮、恐懼、自卑等心理危機(jī)及消極現(xiàn)象，用辯證思維闡述了在面對(duì)心理問題和消極現(xiàn)象時(shí)所要掌握的健康科學(xué)方法：調(diào)整認(rèn)知，改變不良情緒和行為；克服過度焦慮，保持適度緊張；學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維方式，讓積極心態(tài)來主導(dǎo)自己的人生；突破自我設(shè)限，開發(fā)潛力。 家長的由衷感悟 [玫瑰]課后感[玫瑰] 歆然老師講的真好，舉的例子都是我們現(xiàn)實(shí)版事實(shí)，就像一面鏡子突然看清了我們的短板。怎樣提升和孩子之間的親子關(guān)系真是一門大的學(xué)問，老師的作業(yè)留的太好了，每天真應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子3個(gè)進(jìn)步的優(yōu)點(diǎn)去表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活里真正找到存在感。我閨女就喜歡追星，今天聽了老師的課明白了每天和她說追星沒用一點(diǎn)用沒有，就應(yīng)該像老師說的從她的愛好延伸出來，去激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也應(yīng)該去多學(xué)習(xí)一些激發(fā)孩子動(dòng)力的課程，真正和孩子能聊到心里面。最受益的就是時(shí)間管理的五個(gè)方面，老師總結(jié)的太到位了，我們也應(yīng)該有個(gè)清晰長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后去細(xì)分落實(shí)目標(biāo)，我們都沒有去做怎么去要求孩子？不光要培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力，我們自己也應(yīng)該俱備這種能力，身教大于言教，感恩錢老師給大家這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)??，為了孩子們更好的身心靈健康的成長，學(xué)習(xí)，我們一起加油[拳頭]。 　在人生漫漫路程上，沒有總是一帆風(fēng)順的，會(huì)有這樣或那樣的挫折和困難。青春期更會(huì)有很多困惑，不同程度的焦慮感，逆反心理。我們家長只有疏導(dǎo)，循循善誘，才能做到事半功倍，否則務(wù)急必反。作為家長只有多考慮，三思而后行之。???????????? ——張杰媽媽 　初中是從童年到青年的一個(gè)過度階段，孩子的內(nèi)心脆弱和善良需要家長來呵護(hù)和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的心里素質(zhì)，多一些理解和溝通，用愛心陪伴孩子快樂的成長。???????????? ——王安琪爸爸 　　初中生，正處在青春期階段，我們不要一味的只關(guān)注她們的學(xué)習(xí)，我們要用更多的時(shí)間陪伴她們，和她們談心，走進(jìn)她們的心里，遇到事不要只有埋怨，批評(píng)，要了解事情的緣由，細(xì)心的關(guān)愛，開導(dǎo)，讓孩子有什么事情，都愿意和我們溝通，討論，這樣孩子的逆反心理大大的減弱，培養(yǎng)孩子的心里素質(zhì)，用愛心，陪伴孩子健康快樂的成長。???????????? ——杲玲羽媽媽 　　我家孩子就這半年以來，成績不段下降～性格也不如以前好了～脾氣也見長～原來都是青春期孩子的正常表現(xiàn)～我還每天在他身邊嘮嘮叨叨～說這說那的～看來只能適得其反，盡量多給孩子一些空間和自由～讓他自己去合理安排和調(diào)整～希望他青春期過后變成比以前更好的孩子！???????????? ——趙欣博媽媽 　　父母愛每一個(gè)孩子，孩子在父母的愛和保護(hù)傘下慢慢長大，我們都希望自己的孩子能成材，但在成長的時(shí)侯要讓他能有自由的空間，新鮮的空氣，足夠的陽光和適量的兩水，我們償適著把傘收起來，讓孩子們經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉茁壯成長。 ???????????? ——張宇桐爸爸 　　看著家長們的“作業(yè)”，聆聽著他們發(fā)自內(nèi)心的感悟，我們深深地感覺到，這樣的講座真的很好，它是學(xué)生、老師、家長都需要的。 　　課程結(jié)束后，學(xué)生及家長以“點(diǎn)贊”的方式來回應(yīng)對(duì)此次講座的贊許： “疫情期間，心理輔導(dǎo)新模式，點(diǎn)贊！” “學(xué)校太有心了，為我們提供了與孩子溝通的‘心靈之橋’！” “這樣的心理健康課程，為家長如何與孩子溝通指明了方向，安撫了孩子的憂慮情緒，激發(fā)了孩子的內(nèi)在動(dòng)力，相信寒冬總會(huì)過去，陽光終將驅(qū)散陰霾?！?lt;/p> …… 　　育人要育心，育心是根本！心理在線輔導(dǎo)講座雖然落幕了，但家校攜手共同關(guān)愛學(xué)生的腳步不會(huì)停歇！ 　　努力，從不缺席；陪伴，從朝到夕。密切關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)及行為上的變化，讓孩子們在青春期感受到家的溫暖，感受到父母、老師的愛與鼓勵(lì)，讓教育的愛心，在學(xué)校和家庭的雙重陪伴中全力生長，一路向陽！