理念引領(lǐng)? ? 勇于探索 第一篇? 社團(tuán)的建立 <p>人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入人工智能時(shí)代，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及動(dòng)手實(shí)踐能力，根據(jù)我校實(shí)際情況，于2018年10月成立了公主嶺六中創(chuàng)客社團(tuán)。</p> <p>社團(tuán)開(kāi)設(shè)機(jī)器人班，我們選用全國(guó)機(jī)器人等級(jí)考試通用教材和套件，為學(xué)生考級(jí)、參賽提供全面扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)際操作課程。</p> <p>社團(tuán)還開(kāi)設(shè)了3D打印學(xué)習(xí)班，講授3D打印建模軟件和切片軟件的使用方法，以及3D打印機(jī)的安裝和使用。全面培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。</p> <p>教學(xué)用3D打印機(jī)</p> 第二篇? ?課堂掠影 <p>社團(tuán)活動(dòng)中，老師講授機(jī)器人理論知識(shí)</p> <p>社團(tuán)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)課，記錄筆記，學(xué)校為學(xué)員配備筆記本電腦，學(xué)習(xí)起來(lái)更加高效輕松</p> <p>3D打印社團(tuán)活動(dòng)，老師在給學(xué)員講解3D打印機(jī)的構(gòu)造和安裝使用</p> <p>3D打印社團(tuán)教師通過(guò)大屏幕演示建模軟件設(shè)計(jì)過(guò)程</p> 第三篇? ?學(xué)員作品展 <p>機(jī)器人班的部分作品展</p> <p>3D打印班部分作品展</p> <p>疫情期間，學(xué)員設(shè)計(jì)的口罩輔助帶</p> <p>3D打印班設(shè)計(jì)的公主嶺六中微全景模型</p> 第四篇? ?社團(tuán)成績(jī) <p>2019年5月12日，我校創(chuàng)客社團(tuán)16名學(xué)員參加了吉林省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p>參賽學(xué)員和指導(dǎo)教師合影</p> <p>在物流機(jī)器人比賽中，我校選手李茗奇和徐銘棋小組以扎實(shí)的編程知識(shí)功底，靈活的應(yīng)變能力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中打敗省內(nèi)其他地區(qū)的選手，勇摘桂冠。</p> <p>物流機(jī)器人冠軍選手</p> <p>參賽機(jī)車</p> <p>省特色賽----趣味電路比賽中，我校參賽選手李林和蔡鑫宇，王欽和林永釗兩組選手密切配合，思維靈活，憑借完整的知識(shí)體系，極強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪取全省冠軍、亞軍兩項(xiàng)大獎(jiǎng)！</p> <p>獲獎(jiǎng)選手合影留念</p> <p>趣味電路作品，由選手合作設(shè)計(jì)組裝而成的冠軍作品</p> <p>趣味電路賽項(xiàng)中，一二等獎(jiǎng)獲得者</p> <p>此次活動(dòng)中，3D打印學(xué)員的作品也紛紛獲獎(jiǎng)</p> <p>此次活動(dòng)中，我校組織得力，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀組織單位</p> <p>帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師在比賽現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)</p> <p>指導(dǎo)老師與獲獎(jiǎng)學(xué)員合影留念</p> <p>2019年7月23日，第十七屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽在山東淄博舉行，我校李茗奇和徐銘棋同學(xué)代表吉林省隊(duì)參加物流機(jī)器人（NOC）決賽，在決賽中兩名同學(xué)以扎實(shí)的編程功底和靈活的技巧應(yīng)對(duì)賽場(chǎng)上的一切變化，最終在初中組57支各省代表隊(duì)中脫穎而出,榮獲二等獎(jiǎng)。</p> <p>指導(dǎo)教師與獲獎(jiǎng)學(xué)員合影留念</p> <p>指導(dǎo)老師反復(fù)推敲改進(jìn)的參賽機(jī)車</p> <p>我校參賽選手在比賽現(xiàn)場(chǎng)</p> <p>參賽現(xiàn)場(chǎng)盛況</p> <p>機(jī)器人學(xué)員參加全國(guó)機(jī)器人等級(jí)考試獲得的考級(jí)證書</p> <p>2019年，我校被評(píng)為中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃種子學(xué)校</p> <p>我校無(wú)人機(jī)社團(tuán)，穿梭機(jī)和編隊(duì)無(wú)人機(jī)聯(lián)合飛行表演</p> 第五篇? ? 展望未來(lái) <p>基于核心素養(yǎng)要求下的新時(shí)代人才培養(yǎng)，需要有先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)，科學(xué)的教育方法實(shí)踐，我們將堅(jiān)持不懈的探究新時(shí)代的教育教學(xué)模式，努力為培養(yǎng)有科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生而努力！</p> <p>STEM代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）。STEM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)多領(lǐng)域?qū)W科融合的綜合教育。</p> <p>其教育的核心是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—設(shè)計(jì)解決方法—利用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)施解決方法—將解決方法傳達(dá)給大家，這種整合具有天然的跨學(xué)科性、情境性、實(shí)踐性、協(xié)作性、實(shí)證性；STEM教育以尋找問(wèn)題的解決方法為學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)造性和解決問(wèn)題的能力；STEM教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)并整理出與問(wèn)題解決相關(guān)聯(lián)的不同學(xué)科的知識(shí)并把這些相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，鍛煉孩子的溝通能力</p> <p>我校是公主嶺市唯一一所Stem教育種子學(xué)校，我們將結(jié)合教育實(shí)踐，通過(guò)社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)展STEM教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)跨學(xué)科教學(xué)校本課程，為培養(yǎng)青年學(xué)生“科技創(chuàng)新，善于實(shí)踐，勇于攀登，團(tuán)結(jié)合作”的探究學(xué)習(xí)精神砥礪前行！</p>