<p> 根據(jù)大武口區(qū)東片區(qū)聯(lián)片教研的工作要求，針對聯(lián)片學校共同反映的學生返校復課后，“空中課堂”知識掌握不牢固，兩級分化現(xiàn)象嚴重的問題，找尋提升學生學習力縮短差距的方法，隆湖二站小學牽頭組織了以“基于課例的單元主題教學策略研究，提升學生語文學習力”為主題的聯(lián)片教研活動。6月29日下午三點隆湖二站小學及聯(lián)片區(qū)其他七所學校的155位語文教師利用釘釘平臺，開展線上教研活動。</p> <p> 在活動開始前，隆湖二站小學的金鑫主任作為本次教研活動的主持人，提出培訓要求，宣布活動議程。</p><p> </p> 展示分享 <p> 首先，隆湖二站小學張銀霞老師、孫琳琳老師、楊小燕老師，十九小劉紅梅老師，隆湖五站小學張陽陽老師，七小宋平老師分別結合自己學段所執(zhí)教的單元主題教學課例就如何提升學生語文學習能力進行展示分享。幾位教師分別抓住字詞教學，動物，童話，人物描寫特點和課后習題語文再學習，不同角度提升學生的語文學習力，讓線上線下的教師們茅塞頓開，受益良多。</p> 評價提升 <p> 接著，十三小王紅霞老師、新民小學楊麗娟老師、四站小學翟蓉蓉老師、六站小學劉鈺老師就以上展示課例及基于課例的單元主題教學策略研究，提升學生語文學習力的策略進行評析交流。</p> <p class="ql-block"> 我校劉鈺老師針對市七小宋老師執(zhí)教的統(tǒng)編教材五年級下冊第五單元的《人物描寫一組——摔跤》的課例談了自己的看法，她認為宋平老師的課做到了知識遷移，整體感知 ，一課一得，個性教學，值得我們學校每一位老師去學習。并圍繞“通過哪些有效教學策略處理空中課堂已學內容，引導學生對語文學習內容進行整理、綜合、內化，壓實語文知識體系，提升知識的學習運用能力”進行交流分享。主要內容包括三點：1.生命教育，讓孩子明確生命的意義。2.運用單元主題教學歸納整理所學內容。3.聚焦語文園地中的“交流平臺”，抓單元一般性目標，共讀整本書，提升學生的學習力。</p> 主題講座 <p> 隨后，隆湖二站小學王翠霞校長就《單元主題教學的意義和策略》做主題教學微講座，她使所有聽課教師明確了單元主題教學的價值所在，并給予了單元主題教學一些具體的操作舉措，讓所有聽課老師收獲理念，學會方法。</p> <p> 隆湖六站小學全體語文教師在徐校長的帶領下認真聆聽老師們的交流分享并做筆記。老師們在忙碌的教學中認真學習的態(tài)度讓人欽佩。</p> 活動總結 <p> 最后，聯(lián)片教研負責人大武口區(qū)教研室孔靜老師對這次教研活動進行總結發(fā)言，她首先肯定了此次線上聯(lián)片教研活動的成效，并對聯(lián)片教研活動中的學校和老師提出了建議和要求。</p> <p> 此次活動精心組織，夯實開展，充分體現(xiàn)出隆湖二站小學的用心準備和其他七所學校的有力配合，盡顯了名師引領，傾情示范，輻射帶動作用。相信在這樣濃厚和諧的教研氛圍下，隆湖六站小學的老師們必將成長的更快，走的更遠!</p>