<p>本次活動于7月2日已開展，由于美篇前段時間系統(tǒng)維護，發(fā)布不了文章，所以，在今天美篇恢復發(fā)文功能后，將寶貝們開展的科學探索活動反饋給各位家長，家長們也可以帶著寶貝在家嘗試著再做一做，讓寶貝再觀察除了可溶性的固形物之外，比如大米啊，豆類啊這種，放在水里能夠溶解嗎？引導寶貝觀察不一樣的東西和水寶寶在一起會產生不同的效果。</p><p>下面請跟著我一起來看看寶貝們的科學探索吧??????</p> <p>生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊涵著豐富的知識經驗和科學現(xiàn)象?？茖W活動也應密切聯(lián)系孩子們的實際生活進行的，利用身邊的事物與現(xiàn)實作為科學探索的對象。</p><p><br></p><p><br></p><p>幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。</p> <p>認識實驗材料:糖，鹽，透明杯子，溫水，吸管</p> <p>今天我們來做一個有趣的實驗吧～</p><p>??????</p> <p>讓我們來仔細觀察觀察吧～??????</p><p>瞪大小眼睛 看一看鹽寶寶是什么顏色 是什么樣子 再聞一聞有沒有味道呢??????</p> <p>觀察好了，原來鹽寶寶是白色的小顆粒物體，聞起來沒有味道，放在杯子里搖一搖還會有沙沙沙的聲音????????????????</p> <p>現(xiàn)在我們加入水寶寶，看一看它們兩個在一起做朋友會有什么變化呢????????????????</p><p><br></p><p>讓我們輕輕攪拌并仔細觀察吧?? ??</p> <p>寶貝們小心翼翼的攪拌 認真的觀察……</p> <p>咦～鹽寶寶怎么不見了呀</p><p>????是不是被水寶寶吃了呀</p><p>????水寶寶才沒有吃掉鹽寶寶 它們可是好朋友呢</p><p>????????老師～鹽寶寶去哪里了呀？</p> <p>??想要知道鹽寶寶去了哪里，寶貝們可以嘗一嘗水寶寶，讓水寶寶自己告訴你們鹽寶寶到底去了哪里？</p> <p>????咦～老師 好難喝啊??</p><p>????這也太咸了吧老師……</p> <p>??現(xiàn)在知道鹽寶寶去了哪里了嗎？</p><p>????我知道我知道 它還在水里 只是隱身了</p><p>????我覺得它應該是藏在我們看不見的地方 然后悄悄的把水寶寶邊成咸咸的水寶寶了</p><p>??寶貝們猜的都有道理，還有一個新的朋友也想讓寶貝們來做做實驗，我們一起做完再來討論到底是為什么吧????</p> <p>觀察一下糖寶寶 和鹽寶寶有什么不一樣的呢？</p> <p>嗯……老師 鹽寶寶是白色的 這個有點像黃色也有點像橘色</p><p>還有鹽寶寶聞起來沒有味道 這個聞起來甜甜的 就像彩虹糖一樣</p><p>還有還有……鹽寶寶的顆粒要大一點 這個也太小了吧??????</p> <p>讓我們來攪拌攪拌 肯定會有不一樣的事情發(fā)生 瞪大眼睛看仔細咯?? ??</p> <p>哇塞～變了變了，變成好看的橘色了，糖寶寶也不見了 好奇怪好神奇呀??????</p> <p>我來喝喝看 是什么味道的??????</p> <p>吸溜～</p><p>??????</p><p>酸酸甜甜的，也太好喝了吧！?。?lt;/p><p>老師 我要一口喝光光??????</p> <p>??那寶貝們知道了為什么鹽寶寶和糖寶寶遇到水寶寶以后會發(fā)生這種變化呢？</p><p>????老師 我猜不到 你快告訴我們吧??????</p><p>??因為糖寶寶和鹽寶寶是屬于可溶性的固形物，這種可溶性的固形物遇到水寶寶發(fā)生的變化，就叫做溶解，并且，用攪拌的方法能夠加快這些固形物的溶解哦～</p><p>????????知道啦知道啦，我們今天回去要和爸爸媽媽一起分享這個小實驗??????</p> <p>活動中每個孩子都能運用多種感官，多種方式進行探索，在探索實踐操作中，滿足了孩子們的動手操作的欲望，在活動中讓孩子充分的去發(fā)現(xiàn)問題，積累經驗，并在活動中孩子觀察了溶解的過程，初步了解了溶解的現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子對日常生活現(xiàn)象的探索興趣。</p> <p>最后最后最后</p><p>要特別鳴謝 妮燃這個小可愛贊助的糖寶寶呀～</p><p>愛你們哦～</p><p>??????</p>