暑期家訪，送愛到家一一六年級教師家訪

花詩錦

學生的安全和成長始終是學校和老師不變的牽掛。為加強家校溝通，了解學生假期安全、學習、生活等情況，與家長交流家教困惑，協(xié)助合理規(guī)劃學生假期，促進學生全面發(fā)展，六年級全體教師在校長的統(tǒng)一布署下，由劉雅娟主任帶領(lǐng)，對各班學生進行了家訪。 　　本次家訪活動，教師們著重強調(diào)了暑假安全事項，提高家長、學生安全意識，督促家長盡到監(jiān)護職責。并協(xié)助家長做好孩子的暑假規(guī)劃，要求學生假期做好暑假作業(yè)、鍛煉身體、課外閱讀、學科學習、練字、興趣特長、內(nèi)務家務等方面。根據(jù)學生日常在校表現(xiàn)，結(jié)合家長家庭教育困惑，有針對性對家長進行家庭教育指導，加強家校共育，提高家教水平。 六一班家訪情況 　　在和家長交流中，我們看到了家長對兒女的殷切希望，體會到家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情。從家長樸素的言語和對老師的熱情中，我們感受到肩上的擔子和責任。這樣本真的家訪拉近了老師與家長的距離，也讓我近距離地感受孩子的家庭教育，更有利于因材施教。有家長說："感謝老師們！通過近距離和老師在一起聊自己孩子學習和生活上的事，有一種被尊重和非常溫馨的感覺，希望大家心貼在一起，勁往一處使。" 六二班家訪情況 一個孩子是一個家庭的縮影，要想讀懂孩子必先了解他們的家庭。通過家訪，讓學生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學生是一種激勵，對家長也是一種觸動。同時，老師們也感受到了家長們的熱情，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，通過“拉家?！钡姆绞搅私獾綄W生在家安全、學習、生活情況以及思想動態(tài)。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示對學校工作的支持與理解。 六三班家訪情況 教育一定是需要合作的，老師和家長一定是需要溝通的！家庭教育對于孩子意味著什么？老師必須了解，必須真正意義地了解孩子，才能更好地開展教育教學活動！ 通過家訪，我們深刻明白：教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程。人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。我們的家訪活動還在繼續(xù)，我們的愛還在家訪路上繼續(xù)延伸。 六四班家訪情況 家訪拉近了學校和家庭之間的距離，教師和家長相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成了一個教育共同體，在家校教育的合力下，共同關(guān)注學生的健康成長。 　　通過這次家訪，我們深深地體會到家長的期盼，深感自己的責任重大。教師就如同孩子們的父母，在傳授給孩子科學文化知識的同時，還要教育學生如何做人、注意安全。面對復雜的社會環(huán)境，教師一定要給學生排除干擾，引導方向，讓所有的孩子健康向上的成長。在今后的工作中我們將繼續(xù)一如既往的努力工作，給學校和家長交一份滿意的答卷。