<p><br></p><p> “菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇?！痹诿麕煿ぷ魇业慕y(tǒng)一安排下，6月30日晚上8點(diǎn)，醴陵市小語(yǔ)名師工作室部分成員和均楚鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文老師相約云端，進(jìn)行“星火計(jì)劃”線上教學(xué)研討活動(dòng)——小學(xué)中高年級(jí)現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法與策略。</p> <p> 在距離活動(dòng)開始前，田再紅老師為確保教研活動(dòng)順利進(jìn)行，早早就在群里提醒我們的語(yǔ)文老師們。中心小學(xué)的執(zhí)教龍健娜老師在接到任務(wù)伊始就積極備課，潛心鉆研教材及教師用書，與老師交流見解，商討設(shè)計(jì)，從而確定教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心請(qǐng)教不斷完善多媒體課件。語(yǔ)文教研組的老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件提出修改意見，及時(shí)溝通交流、總結(jié)反思，完善設(shè)計(jì)。大家各抒己見，智慧的火花不斷碰撞。</p> <p> 7：50，大家如約而至，開始網(wǎng)上簽到，積極參與線上教研活動(dòng)。</p> <p>一、觀摩課例，智慧分享</p><p> 8：00整，小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)研討活動(dòng)在微信小語(yǔ)網(wǎng)研群準(zhǔn)時(shí)開始。龍健娜老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代詩(shī)歌《短詩(shī)三首》第二課時(shí)。老師們觀摩課例后，龍老師就《短詩(shī)三首》進(jìn)行了全面細(xì)致的教材分析和教學(xué)目標(biāo)解讀。</p> <p>二、課例賞析，深研深思</p><p> 老師們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)代詩(shī)歌觀課量表從四個(gè)觀察角度對(duì)《短詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析和研討。</p><p> 觀察點(diǎn)一：關(guān)注語(yǔ)言，讀懂大意，感受詩(shī)歌韻味。幾位老師一致認(rèn)為龍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)采用了自由讀、齊讀、填空讀、配樂讀等多種朗讀形式讀出節(jié)奏，讀出想象，讀出感情；感受了詩(shī)歌的節(jié)奏美、韻律美和音樂美；在反復(fù)誦讀中讀懂大意，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)。凌敏老師和黃彥英老師還就朗讀板塊提出了建議性意見。</p> <p> 觀察點(diǎn)二：展開想象，再現(xiàn)畫面，體會(huì)詩(shī)歌情境。老師們認(rèn)為龍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)：1.抓住了關(guān)鍵詞句設(shè)計(jì)問題。2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴3.展開想象并多次進(jìn)行補(bǔ)白想象，幫助學(xué)生感悟。 </p> <p> 觀察點(diǎn)三：體驗(yàn)情感，喚醒心靈，體會(huì)詩(shī)歌情味。這一觀察點(diǎn)的老師高度贊揚(yáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣詩(shī)眼，“永不漫滅的回憶”、“思潮”、“風(fēng)雨”帶領(lǐng)孩子們體會(huì)詩(shī)歌的情感。通過收集，整理作者的背景資料，加深對(duì)作者當(dāng)時(shí)情感表達(dá)的體會(huì)。聯(lián)系生活，入情入境，同時(shí)田再紅老師也建議在處理“永不漫滅的回憶”還可以更細(xì)致，張綠江老師隨后給出了可行的解決方案：把詞語(yǔ)放到課文中理解，在學(xué)生理解后又放到課文中解讀的方法。</p> <p> 觀察點(diǎn)四：讀懂詩(shī)中形象，體驗(yàn)詩(shī)歌意味。龍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)借助詩(shī)歌中聯(lián)想、象征，抓住詩(shī)歌描繪形象的特點(diǎn)、補(bǔ)充冰心的關(guān)聯(lián)作品，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的設(shè)計(jì)有益于學(xué)生的情感陶冶。</p> <p>三、交流提升，攜手而行</p><p> 聆聽了各位老師精彩熱烈的發(fā)言，執(zhí)教龍健娜老師有了新的理解與感悟，同時(shí)也產(chǎn)生了一些疑問。如：在第二首詩(shī)歌中，如何突破三個(gè)反問句？名師工作室的付嫻瓊老師和田再紅老師給出了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。付嫻瓊老師還就龍老師的教學(xué)流程提出更獨(dú)特的設(shè)計(jì)，讓我們老師深感受益匪淺。</p> <p>四、活動(dòng)總結(jié)，砥礪前行</p><p> 線上研討活動(dòng)結(jié)束，老師們紛紛表示，此次線上教研活動(dòng)扎實(shí)有效，在合作交流中切磋，在研討聯(lián)動(dòng)中提升，讓教學(xué)明方向、清策略，走向多維發(fā)展，為接下來(lái)的教學(xué)工作積累了方法，增強(qiáng)了教研工作的實(shí)效性。</p> <p> 在線上我們會(huì)一直努力教研，到再相見時(shí)，希望大家是這樣的狀態(tài)：你不負(fù)我的嘔心付出，我贊許你的潛心學(xué)習(xí)。時(shí)光正好，奮斗當(dāng)下，老師們會(huì)用努力，描摹出夏日最美的風(fēng)景，期待我們溫暖相見！</p>