潛心篤志，筑夢青春 ——蘆溪中學(xué)青年教師成長調(diào)研會

蘆溪中學(xué)雷夢莎

教師是人類靈魂的工程師，是園丁，是春蠶，是蠟燭......自古以來對教師的無數(shù)贊美都充分的闡釋了教師職業(yè)的崇高、神圣與偉大。青年教師是學(xué)校最有潛力、最有生命力的教育資源，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力。 　　為了幫助我校青年教師牢固樹立切合教育發(fā)展形勢需要的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，規(guī)范青年教師的教育教學(xué)行為，提高青年教師的整體素養(yǎng)，蘆溪中學(xué)于2020年7月3日下午開展了新入職教師調(diào)研會。會議由合作辦主任陳愛萍老師主持，參加人員有周敦頤實驗學(xué)校徐光榮校長，督導(dǎo)室主任鄭舟老師，招飛辦主任吳紅武，還有高一年級組書記張文芳，陳述招組長，新老師代表賀敏和黎鑫濤等。會議上全面梳理了促進(jìn)青年教師專業(yè)成長實行幫扶的舉措，肯定了青年教師“三年成材”的可能性。會議還指出：青年教師要充分融入學(xué)科大集體，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會研究、懂得反思、敢挑重?fù)?dān)，提升工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。 青藍(lán)輝映，齊奏弦歌 　　教師要努力攀登，追求理想境界，也就是說要不斷地自我超越。人最大的敵人是自己。作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。  ——“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號獲得者于漪 　　為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，助力青年教師成長，搭建青年教師相互學(xué)習(xí)借鑒、相互促進(jìn)提高的學(xué)習(xí)平臺，我們實施的青年教師幫扶的具體措施有：實行師徒結(jié)對，促進(jìn)共同成長；通過隨堂聽課，督導(dǎo)課堂教學(xué)；組織業(yè)務(wù)考試，增強(qiáng)解題能力；進(jìn)行課堂調(diào)查，了解學(xué)情教情；加強(qiáng)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)要求。 　　在實施一段時間后，為幫助青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗，反思成長過程，展示成長風(fēng)采，引導(dǎo)青年教師在反思中啟航，在交流中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在歷練中成才。我們邀請到賀敏、黎鑫濤兩位青年教師分享他們的經(jīng)歷。 　　賀敏老師先上臺分享了他的經(jīng)歷。作為新入職的教師，帶著飽滿的工作熱情和對教師事業(yè)的無限熱愛進(jìn)入到教學(xué)崗位的工作中。初期教學(xué)遇到了不少困難也存在不適應(yīng)的情況，而學(xué)校安排的經(jīng)驗豐富的“老師傅”則對他一對一地進(jìn)行幫助指導(dǎo)，給他帶來很大幫助。新老教師相互探討，答疑解惑，在每月的業(yè)務(wù)考試和師傅的不斷教導(dǎo)中成長迅速。 　　他表示會繼續(xù)努力，做一個有品位、有人情味、有生活味、有書卷味、有韻味的老師；做一個有知識、有常識、有見識、有膽識、有賞識的教育者。 　　接著，黎鑫濤老師也分享了她的經(jīng)歷。一開始她兼任班主任和科任老師，雙重責(zé)任讓她倍感壓力，在年級組陳、潘組長的鼓勵指導(dǎo)后，她漸入佳境，通過聽老教師的課積累經(jīng)驗，有不懂的地方請教同事，在肯定自己的同時，對自己仍然有所要求，最后在學(xué)生的肯定聲中獲得了工作最大的樂趣。 　　合作辦陳主任對青年教師的交流發(fā)言給予了高度的肯定，認(rèn)為此次的分享用心、出彩，并對青年教師的指導(dǎo)老師們表示了由衷的感謝。他總結(jié)到，學(xué)校整體有計劃地保障青年教師成長，也希望集體關(guān)懷和同事的幫助能助長青年教師們，使其能力更強(qiáng)，積極性更高，不斷進(jìn)步，向黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的老師看齊。 薪火相傳，共謀發(fā)展 　　古人說：“師者，人之模范也。”在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性。要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。 　　習(xí)近平總書記曾在北京大學(xué)師生座談上談到，“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣髁x建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學(xué)。為快速提升青年教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展需要，徐校長對新教師的幫扶措施緊抓落實，進(jìn)行具體安排。 　　幫扶目的是通過基礎(chǔ)年級鍛煉青年教師，奠定教學(xué)基礎(chǔ)，打造有利于學(xué)校全面發(fā)展的新一代教師。幫扶過程中注重技能發(fā)展與教學(xué)能力提升兩手抓。師傅對新教師選取的課題進(jìn)行分析、討論，制定適合學(xué)生年齡特征的方案，并針對課程的選材、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以及教案環(huán)節(jié)的設(shè)計等問題進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，每月進(jìn)行公開課考核，師傅言傳身教，手把手地指導(dǎo)徒弟，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)感悟，徒弟要虛心聆聽學(xué)習(xí)，整理收獲。 　　此次結(jié)對幫扶課程中，師父們在教師素養(yǎng)、學(xué)識、基本功和業(yè)務(wù)能力上，對徒弟們毫無保留地指導(dǎo)，幫助他們提高語言表達(dá)能力、溝通能力、管理能力和教研能力；年輕教師們也珍惜這一平臺，結(jié)合自身特點，虛心、主動學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們會組織業(yè)務(wù)考試以增加教師的業(yè)務(wù)能力，針對業(yè)務(wù)考試的成績情況和平時教育教學(xué)的管理情況，新教師會對自己有更客觀的評價和對比。 　　發(fā)揮老教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師專業(yè)成長，新老教師結(jié)對幫扶是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要舉措，老教師毫無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的快速發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。新老教師共同努力促進(jìn)蘆溪中學(xué)的不斷發(fā)展是我們的不懈追求。一路鮮花綻放，一路昂首前方。一路探索成長，一路驚艷亮相。我校的一批批青年教師，將努力積蓄力量，拔節(jié)而生，成為蘆中的新活力量。 蘆溪中學(xué)2020年7月5日