信息技術(shù)重融合，教師競(jìng)相展風(fēng)采——六座中心校第一屆信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽

我是咪咪呀

烈日炎炎的夏日午后，大會(huì)議室里的賽事也正如火如荼地開展著。為引領(lǐng)我校信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用信息技術(shù)打造高效課堂，2020年7月2日，六座中心校迎來了第一屆信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，分為模擬展示課、研討課和微課展示三個(gè)板塊，我校13名教師秉承新課程理念，準(zhǔn)備充分，各顯其能，將信息技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，合理運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)字資源解決各學(xué)科課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)問題，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，充分展示了我校教師的風(fēng)采。<br> 依據(jù)教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)四個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，經(jīng)專家組評(píng)委經(jīng)斟酌商定，每個(gè)板塊中嶄露頭角的優(yōu)秀教師都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。 <div style="text-align: center;">模擬展示課</div><div style="text-align: center;">一等獎(jiǎng)：甘海濤</div><div style="text-align: center;">二等獎(jiǎng)：潘建君</div> <div style="text-align: center;">研討課</div><div style="text-align: center;">一等獎(jiǎng)：李琳、吳筱琪、劉銘</div><div style="text-align: center;">二等獎(jiǎng)：范田田、張玲玲</div> <div style="text-align: center;">微課</div><div style="text-align: center;">一等獎(jiǎng)：李桃桃、劉宇、黃龍</div><div style="text-align: center;">二等獎(jiǎng)：李運(yùn)艷、黃晶晶、田興霖</div> 本次比賽活動(dòng)讓前來聽課學(xué)習(xí)的青年教師收獲良多。<div><br></div> 本次大賽為我校教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，提升了青年教師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的能力，激發(fā)了青年教師更新教育教學(xué)觀念和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段的熱情，對(duì)不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有著重要的意義。我們面臨的是人工智能筑夢(mèng)教育的未來，人工智能輔助教學(xué)與教案再設(shè)計(jì)也許是今后教育發(fā)展的方向。未來，信息技術(shù)的融合如何助力教學(xué)創(chuàng)新？數(shù)字時(shí)代的技術(shù)思辨，怎樣讓更多的教師享受紅利？如何賦能傳統(tǒng)的教學(xué)？我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)谒伎肌? <div style="text-align: center;">主編：楊向華</div><div style="text-align: center;">審核：李菲菲</div><div style="text-align: center;">文稿：覃海妮</div><div style="text-align: center;">圖片：李菲菲</div><div style="text-align: center;">宣傳策劃：六座中心校宣傳小組</div>