<p> 新年伊始，迎接我們的不是其樂融融，歡聚一堂，而是舉國上下誠惶誠恐的新冠肺炎。白衣天使紛紛馳援一線，愛國之士慷慨解囊、、、、、、在國難之時(shí)，身為教師的我們能為國家做些什么？不能走上前線，那么就做好本職工作。我們要讓學(xué)生知道：我們偉大的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，我們定會(huì)走出家門，再次過上正常的生活，學(xué)習(xí)最終會(huì)是我們救國的唯一方法。 </p><p> 借助于釘釘平臺(tái)，學(xué)校組織進(jìn)行有系統(tǒng)的有計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)授課，三個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)授課，教師成為中國新冠肺炎戰(zhàn)“疫”時(shí)期的新一輪主播。</p> <p> 網(wǎng)課初感受：</p><p> 在新冠疫情之前，師生過著自古以來的教學(xué)生活，少之又少的微課、網(wǎng)課沒有引起師生的注意，教師習(xí)慣了對(duì)學(xué)生“嚴(yán)看死守“，學(xué)生習(xí)慣了背著書包上學(xué)，有問題問老師。猝不及防的局勢被迫使師生接受網(wǎng)絡(luò)授課。家長抱怨：孩子這樣上課眼睛能行么？我家孩子我可管不了，氣死我了，快點(diǎn)開學(xué)吧、、、、、、這些聲音，我們可能都聽得到。但是也有家長說：老師真是用心那，想方設(shè)法的帶孩子學(xué)習(xí)，這老師要是不管，好幾個(gè)月之后都不知道啥樣了。現(xiàn)在學(xué)校上課了，孩子們在家學(xué)習(xí)也不用我督促了，作息也規(guī)律了、、、、、、老師們更是喊冤：精心準(zhǔn)備的課，學(xué)習(xí)的效果也不好，教學(xué)進(jìn)度一調(diào)再調(diào)，真是著急？</p> <p> 網(wǎng)課引深思：</p><p> 網(wǎng)課看似是非常時(shí)期的無奈之舉，仔細(xì)考慮卻是21世紀(jì)教育的趨勢。網(wǎng)絡(luò)使得人與人之間的距離縮小，資源共享，那么教育也應(yīng)該適時(shí)地改變。我們可以看到私立的線上教育機(jī)構(gòu)早已是網(wǎng)課的先驅(qū)，我們公立的教育同樣能做到。網(wǎng)課可以作為我們公立教育的輔導(dǎo)方式。在課下，教師可以針對(duì)一個(gè)或多個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，釘釘平臺(tái)的視頻會(huì)議使得師生能夠畫面聲音時(shí)時(shí)共享，讓邊緣生不再孤立無援。釘釘平臺(tái)的直播授課實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)課堂的再次學(xué)習(xí)。在這種平臺(tái)的支持下，教育的路越走越寬。</p> <p> 網(wǎng)課新能力：</p><p> 三個(gè)多月的網(wǎng)課過去了，留下的是我們對(duì)網(wǎng)課更深入的研究：如何更加深入的監(jiān)管課堂？如何讓網(wǎng)課效率更高？網(wǎng)課下的教師和學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？教師作為網(wǎng)課的組織者，在新的教學(xué)模式下，我們更應(yīng)該備好課，把資源整合，向?qū)W生推送適合他們的資源，利用視頻窗口監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用小測、作業(yè)檢測學(xué)生的掌握情況。除此之外，我們更應(yīng)該有耐心，我們要通過語言傳遞我們要表達(dá)的所有含義。網(wǎng)課下的學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？新形勢下的學(xué)生，他們應(yīng)該意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。教師的那雙眼睛不在身邊，學(xué)生是否能控制自己、管住自己全神貫注尤為重要。他們要有一顆“我要學(xué)”的心。在相對(duì)輕松的氛圍中更好的吸收、理解、歸納、總結(jié)。如能管住自己，將自己置身于班級(jí)中，那么網(wǎng)課將不次于傳統(tǒng)課堂。</p> <p> 疫情還沒有結(jié)束，下學(xué)期教與學(xué)的方式還是個(gè)未知數(shù)，我希望今年的網(wǎng)課生活給我們留下的不只是回憶，更多的是如何讓網(wǎng)絡(luò)課堂給疫情中的我們插上知識(shí)的翅膀。不負(fù)眾望，共克時(shí)艱。 </p>