<p> 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間小朋友們即將結(jié)束幼兒園的生活，成為一名小學(xué)生。為了更好地做好幼小銜接，滿足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。我們開展了《我要上學(xué)啦》的主題探究，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行系列的討論和探究。雖然因?yàn)橐咔榈木壒剩覀兊纳詈蛯W(xué)習(xí)有所影響，但玉律小學(xué)依然主動(dòng)聯(lián)系幼兒園，在做好防護(hù)措施的前提下，一起聯(lián)合開展參觀小學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 今天上午，玉律幼兒園大班級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)玉律小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地參觀，近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">活動(dòng)前</b></p><p> 活動(dòng)前，老師和孩子們進(jìn)行了討論：“你想了解小學(xué)嗎？你心目中的小學(xué)是什么樣？你想了解小學(xué)的哪些方面?”</p><p>孩子們七嘴八舌討論開了，“老師我想知道小學(xué)的教室里和幼兒園教室一樣有監(jiān)控嗎？小學(xué)的樓梯跟幼兒園一樣嗎？小學(xué)的操場(chǎng)跟我們的操場(chǎng)是一樣的嗎？小學(xué)的教室里有玩具嗎？”</p><p> 孩子們帶著思考和問題，在老師的引導(dǎo)下開始了心目中的小學(xué)的描繪～～</p> <p> 老師們正在給孩子們分享記錄單，將自己的想法畫下來。</p> <p> 準(zhǔn)備一張感謝卡，送給小學(xué)的老師和哥哥姐姐們！</p> <p> 瞧，每個(gè)人都在認(rèn)真描繪心目中的小學(xué)~~</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">活動(dòng)中</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 上午8：20分，懷著激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，帶上口罩??，我們出發(fā)啦！</span></p> <p> 迎著晨光，當(dāng)我們來到小學(xué)校門口，玉律小學(xué)的老師和哥哥、姐姐們已經(jīng)早早的在大門口迎接我們的到來，歡迎小朋友們參觀小學(xué)。</p> <p> 首先，哥哥、姐姐們進(jìn)行自我介紹。</p> <p> 參觀開始，孩子們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。綠綠的草地、高高的教學(xué)樓、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路……有很多跟幼兒園不一樣的地方。</p> <p> 小學(xué)的大姐姐正在給我們示范早上來學(xué)校時(shí)是怎么進(jìn)校的。</p> <p> 在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了獨(dú)具特色的資源中心、安靜的圖書館、寬敞明亮的教室、幽雅的靜園、還有干凈的洗手間等，讓孩子們興奮好奇的同時(shí)又充滿期待。</p> <p> 大哥哥、大姐姐帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的資源中心——里面有哥哥姐姐們畫的繪畫作品，真漂亮！</p> <p> 姐姐細(xì)心的給我們介紹繪畫的內(nèi)容～～～</p> <p> “哥哥，請(qǐng)問這幅畫，畫的是什么？是機(jī)器人嗎？”</p><p> “不是，這畫的是挖土機(jī)?！?lt;/p><p> “為什么挖土機(jī)會(huì)像我們?nèi)说氖帜?”</p><p> “因?yàn)檫@是哥哥想象的未來的挖土機(jī)。”</p><p> “哇，真棒，謝謝哥哥?！?lt;/p> <p> 參觀圖書室啦。好大啊，還有很多的圖書。</p> <p> 姐姐在給我們講解，拿書的注意事項(xiàng)。</p> <p> 姐姐為我們示范拿取很高的書本時(shí)，應(yīng)該怎么拿，還告訴我們要注意安全。</p> <p> 姐姐為我們介紹學(xué)校的榮譽(yù)墻。</p> <p> 姐姐還為我們介紹了風(fēng)采墻~~</p> <p> 幽雅的靜園不僅綠草如茵，還養(yǎng)著小兔子和好多的金魚~~~孩子們看的應(yīng)接不暇。</p> <p> 姐姐告訴我們這里叫“觀音泉”，以后課間的時(shí)候可以到這里來看金魚。</p> <p> 咦，洗手間跟幼兒園不一樣，幼兒園的洗手間在班上的，小學(xué)的洗手間在教室外面。</p> <p> 哥哥熱情地為我們一一介紹七步洗手法和烘干器的使用方法。</p> <p> 哥哥姐姐帶領(lǐng)我們參觀小學(xué)的教室，細(xì)心告知：“哥哥姐姐現(xiàn)在正在上課，所以進(jìn)去的時(shí)候要保持安靜，不要打擾到他們。”</p> <p> 原來小學(xué)的教室是這樣的，老師上課跟幼兒園也不一樣。整齊的課桌椅，還有坐得端端正正、積極舉手的小學(xué)生們。</p> <p> 哥哥姐姐們上課安安靜靜，我們也很安靜，棒棒噠！</p> <p> 哥哥姐姐神氣的坐姿、認(rèn)真的眼神讓孩子們感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們觀看的眼神中都透著向往和羨慕，憧憬著自己能早日成為一名小學(xué)生。</p> <p> 參觀過程中，大哥哥大姐姐細(xì)心的為我們介紹，認(rèn)真的聆聽，熱情的為大家解答疑惑！</p> <p> 感謝玉律小學(xué)，感謝老師和哥哥姐姐們的熱情接待，細(xì)心介紹，辛苦了！</p> <p> 愛的擁抱，友誼的延續(xù)！</p> <p> 通過實(shí)地參觀，孩子們對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，更了解小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，給孩子們留下了深刻的印象，激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，更激發(fā)了他們上小學(xué)的欲望。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 活動(dòng)后</b></p><p> 一個(gè)多小時(shí)的參觀結(jié)束了，回到幼兒園大家意猶未盡，還忍不住紛紛討論今天的所見所聞，用不同的方式表達(dá)自己對(duì)于小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和期望。</p> <p> 此次參觀小學(xué)，是我園幼小銜接活動(dòng)中的其中一環(huán)，也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它不僅激發(fā)了孩子對(duì)小學(xué)生活的美好向往，同時(shí)也為他們進(jìn)入小學(xué)做好了充分的心理準(zhǔn)備。相信不久的將來，孩子們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。</p>