<p> 深入一線的任課教師都明白一個教學真理:檢測過后，試卷講評是一個非常重要的環(huán)節(jié)，試卷講評課是教學懲前毖后的橋梁，起著矯正、鞏固、充實、完善和深化已學知識的重要作用，又為后面將要接觸到的新知識夯實了基礎。鑒于此等要義，7月10日上午8:30，秦漢新城正陽一學區(qū)楊家灣小學全體師生按時到校，各年級各班開展期末試卷講評及安全教育工作。</p><p> 楊家灣小學一直秉持“有考有批，有批有析，有析有評，有評有固”測評四原則，在講評前，老師們深刻剖析試題，確定重點，積極引導學生，搞好自查，在講評過程中，師生攜手把“三做到”貫穿始終。</p><p> 一、做到心中有數(shù)</p><p> 試卷講評前，教師對整個試卷了如指掌。講評之前做好有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括全班的平均分、最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分數(shù)段人數(shù)、各題得分率。</p><p> 二、做到有評有析</p><p> 做到有評有析，這一環(huán)節(jié)是關鍵的一環(huán)，通過分析學生答題情況而確定的評講目標在課堂上實現(xiàn)。解決學生共性問題和個性問題的關系，對于一些學生的個性問題教師采取靈活多樣的方式，在課堂上無法處理的，在課下采取單獨處理，或者采取生生互動等方式解決。不論什么方式必須達到每個學生的問題都得到解決，都有不同程度的進步，為學生樹立信心。</p><p> 三、做好反思與總結</p><p> 做好反思與總結，教師利用學生的思維慣性，引導學生做進一步的反思和探索，以獲得更好的效果。發(fā)現(xiàn)、解決教學疑難，改進教學，促使學生不斷總結吸收前面各階段學習的經(jīng)驗和教訓。</p> <p> 試卷講評課是一種特殊的課，講評課的過程是教師引導學生共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，是師生互動，共同收獲的過程，更是“授之以漁”的過程。楊家灣小學通過本次試卷講評，有的放矢，望聞問切，不但使孩子們明白了尺有所長，寸有所短的優(yōu)劣之分，也讓師生們找到了今后努力的方向，從而為暑假的學習指明了方向。只有善于反思，點滴沉淀，才能全速奔跑，“彎道超車”，沖刺極點。</p><p> 楊家灣小學始終把學生安全置于首位，暑假來臨，尤其在疫情防控期間，為提高全校師生假期安全意識，確保學生假期安全。全校在試卷講評后，又開展了假期安全教育。安全教育主要提醒全校師生，安全重于泰山，同學們要自我監(jiān)督，嚴格要求，防患于未然，安全警鐘長鳴。</p> <p>圖片:各任課教師</p><p>文字:王涓</p><p>審核:趙進</p>