萬能工匠—車子變形記宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 <p>觀察時間：6月28號</p><p>觀察地點(diǎn)：后院操場萬能工匠游戲區(qū)</p><p>觀察人物：朱繪羽Z（綠色上衣）6歲</p><p> 許婭姮X（白色上衣）6歲</p><p><br></p><p>觀察教師：大六陸老師</p><p>觀察背景：</p><p> 上午的戶外游戲時間，我們班今天是萬能工匠的區(qū)域。孩子們自由組隊(duì)進(jìn)行搭建游戲，Z和X兩人組隊(duì)合作搭建小車。兩人用四個圓形和四根棍子組建了車子的初步模型后發(fā)現(xiàn)車子無法行駛，圓形不能滾動所以又對車子進(jìn)行了改裝！</p><p>觀察內(nèi)容：</p><p> X說：“我們的車子有圓形怎么會滾不起來呢？”Z說：“或許我們應(yīng)該在兩個圓形中間加上個輪子！”X說：“看！我找到了這種藍(lán)色的圓形，可以放到棍子中間我們試試吧！”</p> <p> 兩人輪子安裝成功后X說：“這個車子也不好推，得裝個把手！”Z先找來短的棍子，X將其否決用長的棍子進(jìn)行替換后說：“你看！這樣不用彎腰就能推了！”</p> <p> X進(jìn)行試坐后發(fā)現(xiàn)，小朋友坐在棍子上后輪子就不能滾動，提議安裝坐墊！</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p> 安裝完一個后盛翌加入，提議安裝兩個坐墊會更舒服，三人尋找到材料后合作完成了坐墊的安裝！</p> <p> X初次嘗試發(fā)現(xiàn)人要坐在兩個坐墊中間的棍子上，腳放在最外面的圓形上，后面兩個駕駛員才能推動車子！彼此經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享后，大家輪流嘗試，他們也吸引到了很多模仿者加入了組裝車子的行列！</p> <p>觀察分析：</p><p> 大班幼兒具有合作游泳的欲望和能力，再此次二人的游戲中我們可以很好的體驗(yàn)到這一特點(diǎn)！在兩個孩子身上我們看到了和諧友善的合作精神，和面對困難不斷嘗試，以及對自己總能提出更高要求的許多好的品質(zhì)。這樣都是孩子們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)的，所以游戲后大家的分享環(huán)節(jié)就請了兩位孩子進(jìn)行了組建過程的分享并對兩人的友好合作進(jìn)行了肯定！在這次孩子們互相學(xué)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了他們對于組建車子的興趣，我們會追隨孩子這一興趣點(diǎn)繼續(xù)跟進(jìn)深挖更有意義的游戲活動！</p> 車子棍子圓形游戲觀察坐墊安裝孩子輪子萬能