奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，它的三大主要特點為原本性、綜合性、創(chuàng)造性。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為六點，分別是綜合性；即興性；親自參與、訴諸感性、回歸人本;從本土文化出發(fā);適于開端;為所有人。即興是奧爾夫音樂教育體系最核心、最吸引人的構成部分,奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個人學會和體驗的，非常適合于兒童的。 音樂活動是孩子們喜歡的活動，在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界。在老師的引導下去傾聽、辨別，用他們的肢體、樂器自由的演繹，用自己喜歡的方式來感知音樂節(jié)奏變化，體驗游戲樂趣。本次活動以幼兒與教師在園練習進行的社區(qū)展示活動。在集體表演中培養(yǎng)了孩子們的集體意識與合作精神開展的一系列主題活動。 奧爾夫音樂通過孩子喜聞樂見的形式，不僅學習了音樂，更是通過音樂開發(fā)了孩子們多方面的能力，使孩子們感受參與和成功的快樂與喜悅。今后我們在教學中要積極學習奧爾夫音樂教學法，帶領孩子學習探索、積極進取 一學期的奧爾夫音樂學習，今天我們就要在一起相互欣賞美妙的樂器之聲吧！接下來我們一起欣賞一下這些音樂小精靈的精彩表現吧！ <p> 奧爾夫音樂培養(yǎng)了幼兒的良好的樂感、節(jié)奏感、聽力、專注力和協調能力 ，美妙的音樂不是在一瞬間發(fā)出的美妙旋律，而是老師們平時在上課時的耐心指導，指揮，小朋友們在老師的引導下有的可以自己當小指揮家，相互配合，學會傾聽。</p> 奧爾夫音樂就是要關注孩子的內心世界，這種自娛自樂的音樂形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。奧爾夫音樂給孩子發(fā)展個性提供了無限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識與合作精神，表演，讓課程更有樂趣和意義。