興義市小學(xué)語文名師韓忠碧工作室第二期跟崗學(xué)員研修活動(dòng)

韓忠碧

（工作室主持人韓忠碧） ?、? 做有情懷的教師   做有溫度的教育 2020年7月16日上午，興義市小學(xué)語文名師工作室主持人韓忠碧對第二期學(xué)員作“做有情懷的教師，做有溫度的教育”專題培訓(xùn)。韓忠碧副校長滿懷深情，為工作室的學(xué)員們作了一堂精彩而有意義的專題講座。韓忠碧副校長強(qiáng)調(diào)：在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，教育者要有情懷、有溫度、有高度、有愛心、有奉獻(xiàn)。此次培訓(xùn)，學(xué)員們認(rèn)識到教師職業(yè)的神圣，也意識到要做有情懷的教師，要做有溫度的教育，就要有仁愛之心，滿懷激情地投入教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)。 　　 （興義市陽光小學(xué)教師向成鵬） ② 取法于課內(nèi)      得益于課外 七月盛夏，興義市小學(xué)語文名師韓忠碧工作室邀請陽光小學(xué)向成鵬老師為第二期學(xué)員們帶來了干貨滿滿、精彩紛呈的講座——“從識字到作文”。向老師以胡適為例，講述了孩子、教師閱讀的重要性，以及閱讀量達(dá)到一定程度后的成效：能使人變得心胸博大、知書達(dá)理、仁愛正直和樂觀自信...... 　　（紅星路小學(xué)富康校區(qū)教師楊興艷） ③ 齊心協(xié)力共交流聽課評課促成長 為充分發(fā)揮名師工作室平臺作用，鼓勵(lì)學(xué)員不斷鉆研，提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。2020年7月16日下午，興義市小學(xué)語文名師韓忠碧工作室開展聽課、評課活動(dòng)。首先由工作室成員楊興艷老師執(zhí)教無生課堂示范課——《王戎不取道旁李》，再次觀看了一節(jié)有生課堂視頻課《牛和鵝》，最后進(jìn)行評課活動(dòng)。評課活動(dòng)中，老師們各抒己見，肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了兩位老師的不足，同時(shí)也明白無生課堂和有生課堂的區(qū)別，兩堂不同的課給在座的老師作了很好的示范。 ?。t星路小學(xué)富康校區(qū)教科室主任周艷） （培訓(xùn)前背誦社會(huì)主義價(jià)值觀、同唱《公民道德歌》） ④ 課題促發(fā)展研究伴成長 課題研究能使教師專業(yè)素質(zhì)由低到高不斷提升，幫助教師縮短其成長為專業(yè)人才的歷程，由教學(xué)新手成長為專家型教師。2020年7月17日，興義市小學(xué)語文名師韓忠碧工作室成員、紅星路小學(xué)富康校區(qū)教科處主任周艷對學(xué)員們進(jìn)行了“課題研究實(shí)踐與探索”的培訓(xùn)。周主任從課題研究的核心、意義、類型、程序以及課題研究的實(shí)施、結(jié)題鑒定還有成果的推廣幾個(gè)方面向我們闡述了課題研究的重要性。通過此次培訓(xùn)，學(xué)員們了解了課題研究的作用以及類型，知道了在日常的教學(xué)中對課題的研究是必不可少的。它能讓我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難題，聚集大家的智慧共同解決這些難題，促進(jìn)我們共同成長、共同進(jìn)步。 ?。t星路小學(xué)富康校區(qū)教導(dǎo)處副主任王剛） ⑤ 開展微課制作培訓(xùn) 助力課堂教學(xué)提升   微課是一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，而微課制作已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教師必備的專業(yè)技能，進(jìn)一步提高教師信息化教學(xué)能力與教育教學(xué)水平，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合為創(chuàng)新教學(xué)模式，2020年7月17日上午，興義市小學(xué)語文名師韓忠碧工作室開展微課制作培訓(xùn)活動(dòng)。本次微課培訓(xùn)由富康校區(qū)教導(dǎo)處副主任王剛主講，他用簡潔明了的語言從“什么是微課”、“怎么設(shè)計(jì)微課”、“怎么制作微課”等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹與操作演示。此次培訓(xùn)，工作室學(xué)員們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，收益匪淺！ （活動(dòng)現(xiàn)場） 　　為期一天半的培訓(xùn)，時(shí)間雖短暫，但學(xué)員老師們收獲滿滿！