走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)歌的殿堂，品味朗誦藝術(shù)的精彩?！鲜〉谒钠谪毨У貐^(qū)中小學(xué)語(yǔ)言文字骨干教師研修班林梓 <p>當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向這座古色古香、有著深厚文化底蘊(yùn)的歷史名城——零陵，我們?cè)俅芜~著輕盈的步伐走進(jìn)蘋洲小學(xué)，接受語(yǔ)言文字藝術(shù)的洗禮。</p> <p> 2020年7月16日，今天是永州市語(yǔ)言文字骨干教師研修班開班第三天，上午我們有幸聆聽了湖南大學(xué)文學(xué)院副教授，復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士——朱澤寶教授，有關(guān)《現(xiàn)代詩(shī)文賞析》的專題講座。</p> <p>我國(guó)的古典詩(shī)詞有著三千年的燦爛文化，是中國(guó)古代文學(xué)中的一枝奇葩，是祖國(guó)極其珍貴的文化遺產(chǎn)。而現(xiàn)代詩(shī)起源于“五四"時(shí)期的白話文前后，到如今不過(guò)三十年的發(fā)展歷史。雖然現(xiàn)代詩(shī)的文化底蘊(yùn)不及古典詩(shī)詞深厚，但我們可以更確切地了解現(xiàn)代詩(shī)人的寫作背景、生平經(jīng)歷。</p> <p>朱教授用兩首生動(dòng)有趣的打油詩(shī)很好的概括了唐詩(shī)宋詞的主題。</p> <p>那么我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，面對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌怎樣更好地開展教學(xué)呢？</p><p>朱澤寶教授給出了三個(gè)法寶：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、意象解讀法；二、咬文嚼字法；三、知人論世法。</span></p><p>他以生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，舉例論證：如徐志摩的《再別康橋》，余光中的《鄉(xiāng)愁》，朱自清的《背影》……</p><p>同時(shí)他還告訴我們<span style="color: rgb(237, 35, 8);">要避免假大空的教育與看似正確的實(shí)則平庸的解讀</span>，要全面了解作者的時(shí)代背景、生平經(jīng)歷才能更好的理解他的作品。</p> <p>下午是由湖南廣播電視臺(tái)播音指導(dǎo)，湖南省播音主持研究會(huì)秘書長(zhǎng)曾致老師帶來(lái)的《朗誦藝術(shù)》講座。這位“凍齡”男神一出場(chǎng)便“驚艷”了在場(chǎng)的所有人，我們?cè)趺匆蚕胂蟛坏竭@個(gè)帥小伙居然是72年的??</p> <p>曾致老師告訴我們朗誦的基本技巧總結(jié)起來(lái)就四個(gè)字——<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“內(nèi)三外四”</span>，與榮斌老師所講的內(nèi)容有著異曲同工之妙。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">內(nèi)部技巧：1、理解——感受——表達(dá)；2、情、聲、氣的結(jié)合；3、情取其高，聲取其中，氣取其深。</span>而<span style="color: rgb(237, 35, 8);">外部技巧便是：停連，語(yǔ)氣，重音，節(jié)奏。</span></p><p>同時(shí)曾致老師結(jié)合中小學(xué)教材，現(xiàn)場(chǎng)剖析朗讀作品，如：在讀朱自清的《春》時(shí)，抓住每句話的重音，運(yùn)用好情、聲、氣，讀出春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺。再如寓言故事《鏡子》，他說(shuō)：“讀狐貍時(shí)我們要讀出它的狡猾、奸詐，眼珠子一轉(zhuǎn)的感覺”，這樣一讀狐貍這個(gè)角色立馬變得飽滿生動(dòng)起來(lái)。</p> <p>曾老師用花鼓戲與朗誦藝術(shù)相結(jié)合，深入淺出地分析毛澤東的《七律·答友人》，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。</p> <p>“最美的遇見當(dāng)數(shù)一朵艷，好比蝴蝶幸遇到春光，一旦烙在心底，會(huì)掀起陣陣漣漪……”曾致老師充滿磁性的嗓音，充沛真摯的感情，真可謂是一場(chǎng)極具感染力的視聽盛宴。我們聽得如癡如醉……</p> <p> 兩位專家從專業(yè)的角度，用詼諧幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)歌的殿堂，品味朗誦藝術(shù)的精彩。往后，我將把理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用進(jìn)課堂教學(xué)中，讓孩子們更加真切的感受到詩(shī)歌朗誦的藝術(shù)之美。</p> <p> 編輯：鄭穎林</p><p> 2020.7.16</p>