<p> 盛夏的炎熱，在天地間揮毫潑墨，炎熱賦予七月激情向上，太陽底下辛勤的園丁依然忙碌著。為著進(jìn)一步提升我區(qū)高段小學(xué)語文教師的教學(xué)能力，2020年7月19日—21日為期三天的贛縣區(qū)高段小學(xué)語文教學(xué)能力專題提升培訓(xùn)在贛縣區(qū)城關(guān)小學(xué)如期舉行。</p><p><br></p> <p> 為了培訓(xùn)順利進(jìn)行，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，在前一天就開始忙碌準(zhǔn)備。通過微信群收集學(xué)員們的個(gè)人信息，溫馨提醒做好防疫工作，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料等，由此可見進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對培訓(xùn)的重視與負(fù)責(zé)。</p> <p> 安全是所有工作的保證前提，課前要求教師們掃碼出示出行軌跡，確認(rèn)安全方可參與培訓(xùn)。每天課前老師們都能嚴(yán)格按疫情防控要求做好防疫工作，疫情之下呵護(hù)自己的安全也是在呵護(hù)他人。每天課后區(qū)進(jìn)修學(xué)校也及時(shí)安排了工作人員為培訓(xùn)場地消殺，為所有學(xué)員安全保駕護(hù)航。</p> 開班儀式 <p> 2020年7月19日，在班主任胡蕓老師的主持下舉行了開班儀式。贛縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校潘玉紅副校長出席開班儀式并做重要發(fā)言，潘校長強(qiáng)調(diào)了防疫安全，及學(xué)習(xí)安全問題，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律并要求學(xué)員們能靜心全力學(xué)習(xí)，抓住當(dāng)下難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，望所有學(xué)員們都能學(xué)有所獲。爾后胡蕓老師就培訓(xùn)具體要求進(jìn)行了細(xì)致的補(bǔ)充，對日常學(xué)習(xí)工作再次強(qiáng)調(diào)。</p><p><br></p> “傳經(jīng)送寶” <p> 緊接著贛縣區(qū)教科體局教研室鐘惟仁老師開啟培訓(xùn)第一堂講座，《新教材背景下的古詩文教學(xué)》。鐘老師結(jié)合今年高考熱點(diǎn)話題切入，全面分析現(xiàn)今古詩文的時(shí)代地位，針對如何教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的講解。古詩文教學(xué)向來都是塊難啃的“硬骨頭”，通過學(xué)習(xí)明白古詩文教學(xué)教什么？學(xué)生學(xué)什么？作為一個(gè)小學(xué)語文老師，我們要有“大視野”，要有一定的文化功底，多去學(xué)習(xí)，做到心中有識，要樹立自己的“文化自信”，做文化的“傳遞者”。學(xué)員老師們在課堂中也積極與老師互動著，課堂氛圍濃厚愉悅。</p> <p> 教師教學(xué)技能成長最快的方式則是摸爬滾打于課堂，在同仁們的指導(dǎo)磨課中提升教學(xué)能力。因此作為傾聽課堂者的我們，評課中的每一句話對授課者都是莫大的援助。下午，城關(guān)四小鐘麗麗校長的《讓表達(dá)成就語文的教與學(xué)》一課讓學(xué)員們耳目一新，溫婉動聽聲中重新認(rèn)識評課，思索評課表達(dá)。在今后教研活動中走進(jìn)課堂聽什么？如何聽？傾聽他人的課堂如何恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己觀點(diǎn)等方面鐘校長在講座中一一解疑。</p> <p> 評課亦是一種藝術(shù)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)，有利于當(dāng)前新課程的教學(xué)，更有利于提升教學(xué)能力的成長。贛縣區(qū)教科體局教研室鐘惟仁老師的《讓聽課成為真正的同位教學(xué)視導(dǎo)》講座中也針對聽課和評課做出針對講解，還通過微課堂案例與老師們共同分析思考。</p> <p> 每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，都是我們前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)加油站。7月20日上午，紅金實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處蘇娟主任的《新教材背景下的教學(xué)常規(guī)工作》，圍繞“新、常、規(guī)”三個(gè)點(diǎn)剖析新教材教師的常規(guī)工作。</p> <p> “博觀而約取,厚積而薄發(fā) ”。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。</p> <p> “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蹦嶉L智，書香致遠(yuǎn)。7月20日下午，有幸邀請到江西省教育廳教研室徐承蕓主任光臨并開展了《如何讓讀書真正陪伴孩子成長》講座。徐主任在講座中耐心引導(dǎo)，教學(xué)如何推進(jìn)整本書的閱讀課。希望教師們樹立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，閱讀從自己開始，做名閱讀愛好者，真正帶領(lǐng)孩子讀好書，讓好書陪伴彼此共同成長。</p> <p> 深入心底的講座像是洗禮著每個(gè)人的心靈，深入淺出的教學(xué)方式令人神往。課后學(xué)員們紛紛留影，記下這一幕美好。</p> <p> 贛縣區(qū)教科體局教研室鐘惟仁老師，帶領(lǐng)大家，對徐主任這堂“春風(fēng)化雨，雪中送炭”的講座深表感謝；其次提出每個(gè)人應(yīng)帶著虔誠之心學(xué)習(xí)，把收獲的，用行動實(shí)踐，用成果展示。</p> <p> 一滴水微小卷不起水浪；千千萬萬的水滴匯成大海洶涌澎湃。團(tuán)隊(duì)助力成長，匯集智慧團(tuán)結(jié)力量。7月21日上午，紅金實(shí)驗(yàn)學(xué)校謝有新老師的《校級名師工作室引領(lǐng)新教師成長》講座，他分享了自己團(tuán)隊(duì)組建的寶貴經(jīng)驗(yàn)，及工作室建設(shè)運(yùn)行具體操作。智慧碰撞的火花 ，讓團(tuán)隊(duì)成長更快，走出更遠(yuǎn)。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p> 結(jié)業(yè)儀式上班主任胡蕓老師為這幾天的學(xué)習(xí)做總結(jié)并 寄予大家厚望?！八街?，可以攻玉”，要想成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代大語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”？</p><p> </p> <p>優(yōu)秀學(xué)員合影</p> 日常學(xué)習(xí)影絮 <p> 班主任胡蕓老師以身示范，向全體學(xué)員老師分享這幾天學(xué)習(xí)所感；分享氛圍濃厚，帶動現(xiàn)場老師們敞開心扉，積極分享各自學(xué)習(xí)心得。</p> <p> 課上全神貫注聽講，認(rèn)真記筆記的老師們。</p> <p> 微信群里交流分享每日學(xué)習(xí)心得</p> <p> 花兒芬芳是因?yàn)橛曷兜淖虧?；果?shí)的甜蜜是陽光和土地的培養(yǎng)。相信在我區(qū)全體語文教師努力下，定能形成濃厚氛圍，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧攻破難關(guān)，把探索語文教研的精神力量無限傳遞！</p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三尺講臺存日月，</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一支粉筆寫春秋。</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四海五洲桃李艷，</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">身居陋室樂忘憂。</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">甘為孺子育英才,</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">克勤盡力細(xì)心裁。</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">蠶絲吐盡春未老，</i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">燭淚成灰秋更稠。</i></p><p><br></p> <p>圖片提供：全體學(xué)員</p><p>編輯：胡蕓</p><p>審核：劉鴻英</p><p>顧問：王元禎</p><p><br></p>