“寫在2020年7月”達(dá)呼店小學(xué)二年一班學(xué)期末總結(jié)

呂海霞

時(shí)間如一陣風(fēng)，來也匆匆，去也匆匆，眨眼間2020年已過大半年，回首這半年點(diǎn)點(diǎn)滴滴、朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。因?yàn)橐咔榫蛹覍W(xué)習(xí)的這半年時(shí)間里經(jīng)歷的每一天，都已在我、在孩子、在家長(zhǎng)們心中留下了永久的印記，這些印記見證的我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。 抓學(xué)習(xí) 教學(xué)中出現(xiàn)迷茫 　　由于我們低年級(jí)線上教學(xué)起步晚、課節(jié)少而短，為了趕進(jìn)度擠時(shí)間，起初我是把自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)內(nèi)容一股腦地講給學(xué)生，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和師生間的互動(dòng)，完全變成了“填鴨式”教學(xué)。作業(yè)反饋的效果不盡人意，靜下心來思考，無論是數(shù)學(xué)課，還是語文課，學(xué)生不經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程怎能行？學(xué)生和老師不交流又怎能行？ 調(diào)整教學(xué)策略 　　于是我調(diào)整了教學(xué)，把班級(jí)學(xué)生6人一組分成了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，第一輪先讓優(yōu)生當(dāng)組長(zhǎng)做示范，接下來每周一輪換，每個(gè)人都有當(dāng)組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從時(shí)間上來說，因?yàn)榧议L(zhǎng)上班或是農(nóng)忙，白天沒有時(shí)間幫孩子調(diào)整設(shè)備，陪著孩子一起聽課，所以我也應(yīng)家長(zhǎng)的要求下午四點(diǎn)半線上上課，其余一整天的時(shí)間便是孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組同學(xué)、老師針對(duì)不同問題采用不同方式交流反饋的時(shí)間。 發(fā)揮學(xué)生力量 　　每天早晨我先在微信群中布置任務(wù)，既有上一天的復(fù)習(xí)鞏固內(nèi)容，也有今天要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，而且我會(huì)根據(jù)新課內(nèi)容的不同，給一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)小提綱。接下來便是小組長(zhǎng)全權(quán)掌控，先根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)時(shí)間表發(fā)到小組群，然后組員嚴(yán)格按照時(shí)間表把自己的學(xué)習(xí)情況反饋給組長(zhǎng)。組長(zhǎng)針對(duì)組員的學(xué)習(xí)情況，批錯(cuò)指正，遇到有爭(zhēng)議解決不了的問題，可以與老師對(duì)話。一天的學(xué)習(xí)要在老師上課前一小時(shí)全部結(jié)束，并把本組學(xué)習(xí)情況如實(shí)反饋給老師。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也用心備課，針對(duì)我認(rèn)為的重難點(diǎn)的內(nèi)容，制作一些教具、圖畫等，并隨時(shí)在微信中解答學(xué)生的各種問題。當(dāng)接收完各組的全部反饋，我再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)預(yù)案。課堂交流時(shí)，我們?cè)谝曨l會(huì)議中，學(xué)生侃侃而談、各抒己見；屏幕下我用一支筆在一張白紙上圈點(diǎn)勾畫，查漏補(bǔ)缺、重點(diǎn)強(qiáng)化。 找到合適方法 　　這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的線下學(xué)習(xí)，不但能為我找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，而且他們的各方面能力都在提升:爭(zhēng)論中的語言表達(dá)、預(yù)習(xí)中的獨(dú)立思考、匯報(bào)中的知識(shí)歸納，課堂中的不斷發(fā)問……就這樣我們線下促線上、線上補(bǔ)線下，無論在哪一個(gè)環(huán)節(jié)我們都沒有丟失教學(xué)本該有的理念。 　　隔著屏幕的教學(xué)，老師摸不著、抓不到，有些事情無法實(shí)施。所以每天課后我?guī)缀醵家c家長(zhǎng)電話或是微信溝通，指出孩子出現(xiàn)的問題，發(fā)揮家長(zhǎng)的巨大能量，共同為孩子把握方向。一路上有你們相伴，真好！ 　　這種“線下促線上，線上補(bǔ)線下”的教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也促使我更專心地研究教學(xué)?？吹胶⒆觽冏詈蟮某煽?jī)，我覺得居家線上學(xué)習(xí)，我沒留下遺憾！?? 重德育 　　雖然線上學(xué)習(xí)，但我們沒有缺少孩子的任何一次思想教育，無論是疫情防控，還是各個(gè)重大節(jié)日，處處滲透德育。 疫情防控宣傳 特殊的升旗儀式 學(xué)雷鋒活動(dòng) 線上清明 濃情端午 母親節(jié) 勞動(dòng)教育 節(jié)約用水 多方面與家長(zhǎng)溝通 　　各項(xiàng)德育活動(dòng)，我們都全員參與，不但思想認(rèn)識(shí)上得到提升，各方面的能力也在長(zhǎng)進(jìn)！ 創(chuàng)特色 　　一個(gè)學(xué)期，除了保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們還有自己的特色。 兩期抗疫宣傳 寫字比賽、第一周居家學(xué)習(xí)小記 走進(jìn)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，學(xué)習(xí)清明傳統(tǒng)文化 屏中體驗(yàn)數(shù)學(xué)、線上慶六一 第一期課外閱讀、天平數(shù)學(xué) 朗讀比賽、第二期課外閱讀 講自己線上學(xué)習(xí)故事、節(jié)水宣傳 學(xué)習(xí)端午傳統(tǒng)文化 第三周期課外閱讀、線上監(jiān)考測(cè)試 爭(zhēng)做文明之星 　　幾乎是每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，我都做成了美篇或影集，有的發(fā)出去分享，有的自己收藏。每一項(xiàng)活動(dòng)都見證了孩子的成長(zhǎng)，只想留份紀(jì)念，多年以后再打開欣賞時(shí)，會(huì)覺得我們沒有虛度光陰。 保安全 　　平時(shí)大大小小的安全班會(huì)不知道開了多少次，防疫、禁毒、消防、交通、防溺水、網(wǎng)絡(luò)安全……臨近假期，我們又開了安全專題班會(huì)，希望孩子們平平安安過暑假！ 同總結(jié) 　　7月8日，我們召開了以“贏在假期”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同總結(jié)了一個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和各項(xiàng)活動(dòng)中呈現(xiàn)出的問題，并為假期做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。 　　7月9日下午，我和孩子們一起上了兩節(jié)期末總結(jié)課，每個(gè)孩子都寫了一份發(fā)言稿:有的把線下與線上兩種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了對(duì)比；有的盤點(diǎn)羅列了數(shù)學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)；有的總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展；有的感謝老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的精心陪伴；有的在反思自己的不聽話表現(xiàn)……也許他們的總結(jié)還很片面，落筆時(shí)還有錯(cuò)別字和不通語句的存在，但我相信，只要有總結(jié)就會(huì)有收獲。 　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。好的我們繼續(xù)堅(jiān)持，不足我們加以改正，假期我們繼續(xù)努力！???