蘭山區(qū)科學(xué)道法教研員命題 <p> 七月的雨，帶著果敢和無畏，滋養(yǎng)著萬物。雨落成詩，詩成畫卷，在這樣一個(gè)美好的日子里，蘭山區(qū)各學(xué)校教研員齊聚南坊小學(xué)，進(jìn)行了全區(qū)小學(xué)學(xué)科教研員命題比賽活動。</p> <p> 活動伊始，區(qū)教研室小學(xué)組紀(jì)春霞老師和孫霞老師就本次命題活動的舉行形式、要點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和說明，接下來，大家以年級分為六個(gè)小組分別進(jìn)行了比賽。</p> <p> 三年級組共有九位教研員參加了命題答辯，每位老師都準(zhǔn)備得十分充分，從科學(xué)與道法科目現(xiàn)狀的分析到命題的走向，從題目的類型到知識點(diǎn)的分布，從題量到分值，各位專家老師們都娓娓道來。</p> <p> 朱保小學(xué)的的米振霞開篇從整個(gè)單元的角度分析了教材，方城小學(xué)邵世軍老師針對題型專題專講，金雀山小學(xué)的張繼偉老師從老師們的“痛點(diǎn)”著手對試題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，引起了在坐老師們的共鳴。臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校李淑穎老師結(jié)合自己本校實(shí)際出發(fā)，單元難點(diǎn)均衡分布，趙麗娜老師每一題立意明確，從學(xué)生易操作的生活常識入手，岔河小學(xué)楊磊老師理論與實(shí)踐相結(jié)合，柳青苑胡京德老師從老師與學(xué)生的問題為出發(fā)點(diǎn)，闡述自己的應(yīng)對措施。</p> 現(xiàn)場指導(dǎo) <p> 朱夏的王家乾老師，作為一名資深教研員，對科學(xué)道法科目有著自己獨(dú)到的見解，他分析了專職教師與兼職教師代課的差別及原因，得到了大家的一致認(rèn)同。</p> <p> 來自玉龍灣小學(xué)的宋傳超老師通過PPT展示并分析了他對科學(xué)道法科目命題方面的一些觀點(diǎn)，十分新穎，他將知識點(diǎn)與時(shí)事熱點(diǎn)和地方特色相結(jié)合，不僅讓學(xué)生學(xué)以致用，還讓整個(gè)試題立馬“活”起來，老師們都很贊同他的這種做法。</p> <p> 此次的命題比賽活動促使各學(xué)校教研員進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)了對課程實(shí)施水平的質(zhì)量評價(jià)研究,切實(shí)提高了學(xué)科教研員的命題能力，老師們都收獲頗多，感受良深，相信各位教研員們將在科學(xué)道法學(xué)科的大道上越拓越寬，越走越遠(yuǎn)。</p> <p>三年級科學(xué)道法教研員團(tuán)隊(duì)</p> <p>體會分享</p> <p>活動感悟</p> <p>撰稿:宋傳超 趙麗娜 李淑穎</p><p>心得:米振霞 楊 磊 胡京德</p><p>圖片:邵士軍</p><p>編輯:張繼偉</p><p>初審:王家乾</p>