<p> 教育，是用一片樹葉搖動另一片樹葉，用一顆心靈去感動另一顆心靈；家訪，無疑是家庭教育和學校教育的的一虹清泉，是心與心零距離交流一座溝通橋梁。</p> <p> 在距離高考只有320多天的時刻，馬生清校長要求高二年級全體班主任們：到同學們中間去，用愛和鼓勵激發(fā)他們的潛能；到家長身邊去，傾聽他們內心的聲音！</p> <p> 課上競風采，課后訪百家，高二年級全體領導、班主任砥礪前行，在通訊日益發(fā)達，電話、微信已經全覆蓋的今天仍然堅持登門家訪，大家談學習，共謀成才之路，架起了一座座家校溝通的彩虹橋。</p> <p> 2020年7月23日上午10:00，高二的學子們結束了最后一門期末考試，開始陸續(xù)回家休整準備最后的學業(yè)水平測試。而老師們卻沒有休息，抓緊時間對高二年級11個班的數名學子進行家訪。</p> <p>家訪前的準備工作：</p><p> 家訪前年級組召集各班班主任開展了家訪動員大會，通過此次大會，老師們明確了家訪目的：互通有無，掃除盲區(qū)。大家結合本學期三次考試成績，對學生細致分析，最終確定了各班家訪學生名單，以及家訪內容方案。</p> <p>1.了解學生家庭情況、成長環(huán)境、學習習慣、生活習慣等；</p><p>2.向家長反饋學生疫情期間及在校思想、學習情況和綜合表現等；</p><p>3.雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及經驗總結；</p><p><br></p> <p>4.宣傳學生健康成長的心理、生理等方面知識，指導家長用科學的方法教育孩子；</p><p>5.安全教育不松懈。防溺水，防交通事故，防雷電，防他人侵害等。</p><p>6.聽取家長對學校、教師、教學的意見建議，推進學校教育健康發(fā)展。</p> <p><br></p><p>家訪中：</p><p>根據學校統(tǒng)籌安排，7月23日10：00馬生清校長和仁青校長帶領高二年級主任王峰主任及各班班主任陸續(xù)走進學生家庭。</p> <p>第一站：高二（10）班 張儀</p><p> 在張儀家，馬生清校長和仁青校長及王峰主任仔細詢問了她的戶口問題，以免在之后的高考報名時出現問題。其次，班主任劉富霞老師就她在校學習情況向家長做了反饋，并跟家長了解了張儀在家的學習生活情況。最后老師們鼓勵張儀在剩下的一年時間中能夠嚴格要求自己，提高自控能力，合理安排暑期學習時間，爭取在開學后學習成績有所上升。</p> <p><br></p><p>第二站：高二（7）班 劉世軍</p><p>來到劉世軍同學家，在了解了他的相關家庭情況之后，班主任及任課教師向家長反饋了學生在校表現：學習力求上進，課堂上踴躍發(fā)言，但上課筆記落實不到位，基礎掌握不扎實。希望劉世軍同學能夠在假期中，靜下心來好好練字，多在弱勢科目上下功夫，力求總成績能夠穩(wěn)步上升。</p> <p> 還未從劉世軍家出來，高二（1）班張生斌媽媽的電話就不斷的打過來，詢問老師們什么時候到、因為怕找不到學生娃早就到路口等待張望，因為提前告知今天家中要留人會來家訪后，全家都在等待，希望能抓緊機會跟老師們好好交流…</p> <p> 到了張生斌家，正值飯點，家長早已擺滿了一桌的菜，家長表示老師們一行如此辛苦，希望老師們能吃點再聊，但因為時間原因，只能辜負家長的好意了…</p> <p> 經過跟學生及家長還有各科老師的交談，馬校指出了學生目前最大的“攔路虎”，并給出了恰切的意見。同學在此情此景中，站起身來在各位領導老師及家長面前表了決心！</p> <p>第四站：高二（4）班 馬佳楠</p><p> 一行人驅車來到河西，馬佳楠同學正在路邊等待…四班班主任指出馬佳楠同學在學習生活中，自控能力較差，學習目標不明確。經過交流老師們希望此次家訪能夠成為他學習道路上的一個轉折點，希望他能夠在剩下的一年時間中，明確目標，分清主次，勞逸結合，力求上進。</p> <p>直至出門，家長邊交談邊送一直到了大路口…</p> <p>第五站：高二（5）班 楊立杰 宗海亮</p><p> 驅車來到楊立杰家，發(fā)現門口迎老師的除了楊立杰，還有同是五班的同學宗海亮，原來是會考期間，因家遠借住在同學家，原來互幫互助除了在課堂上還有在生活里，不禁為孩子們的友誼和家長的用心點贊！</p> <p> 在楊立杰家里，他的書桌給老師們留下了很深的印象。從墻上粘貼的勵志語錄中我們看到了他作為一名準高三學生的自我鞭策以及必勝的決心。老師們表示只要他自己能夠重視學習，并為之堅持不懈的付出，終會得償所愿。</p> <p>第六站：高二（6）班 申怡</p><p> 班主任馬老師和王主任對申怡同學給了非常中肯的評價建議，馬校根據學生平時表現及班主任和家長的評價提出了讓申怡名列年級前十的希望！</p> <p>出門的路上，馬老師對學生語重心長…家長表示對校領導的感謝…</p> <p>第七站：高二（3）班 鄭雨琳</p> <p> 一到鄭雨林家，馬校便充當起了向導的角色，原來是遇到早年因為工作原因結識的舊相識了，通過家訪了解到鄭雨林父母對鄭雨林兩姐妹給予厚望，姐姐985大學在前領路，相信鄭雨林也會再創(chuàng)輝煌！</p> <p>第八站：高二（9）班 余潔</p><p>來到余潔家里，了解了她家的實際情況后，就她爺爺擔心的一系列問題，馬生清校長從近些年國家的教育惠民政策方面入手，詳細解釋回答，并鼓勵余潔同學能夠在之后的學習生活中，樹立自信心，大膽去追求自己的夢想。</p> <p> 您給不了我世界，卻把您的全世界都給了我；您從來不許我驕傲，卻從不掩飾我是您的驕傲；第一次靠近天空，是您把我高高舉過肩頭，您養(yǎng)我長大，我陪您變老，請一定相信，我會成為您真正的驕傲。</p> <p>第九站：高二（8）班 薛生杰</p> <p>沒有人生來就自帶光環(huán)</p><p>光環(huán)背后都是汗水與努力</p><p>沒有人前路一馬平川</p><p>只有踏過荊棘遍布的步伐</p><p>才走得更加堅定！</p> <p>第十站：高二（11）班 肖延紅</p> <p>總有人一直在為自己想要的生活努力，現在看不見努力的成果，時間會在不久之后的未來告訴你，這個世界真的是公平的，越努力越幸運！</p> <p>第十一站：高二（2）班 宋鈺潔</p> <p> 人生是一本書，封面是父母給的，內容是自己寫的，厚度由自己決定，精彩程度也是自己造的！</p> <p> </p> <p> 家訪是了解學生在家學習狀況的重要途徑，也是增進家校溝通、促進學生成長的重要手段。本次家訪活動得到了家長和學生的充分肯定與好評，務實工作的背后，體現的是教育工作者春風化雨、無微不至的關懷，也體現了貴中教師無私忘我的教育情懷…</p> <p> “心系家訪，情系萬家”，教育愛心，流淌在家訪路上。歲月靜好，韶華依然。使命召喚，初心不改！</p>