七彩云南桃李意，萬水千山春色繁——“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃2020全國育人論壇?云南分會(huì)場活動(dòng)記錄

秋色依人

炎炎暑熱，淡淡荷香。大暑已至，立秋不遠(yuǎn)，一場午后雨，捎來秋的消息，也為老師們捎來一場如何促進(jìn)學(xué)校德育與學(xué)生發(fā)展的及時(shí)雨?！爸袊美蠋煛?020年全國育人論壇于2020年7月26日上午9:00-17:30準(zhǔn)時(shí)開幕，本次論壇采用線上線下貫通、以線上為主的形式進(jìn)行，邀請(qǐng)眾多大咖級(jí)專家“隔空云對(duì)話”。鳳山小學(xué)作為“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃玉溪市基地校、項(xiàng)目校，根據(jù)玉溪市教育體育局文件精神，組織全校160多名教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)。本次活動(dòng)，云南分會(huì)場（14:00-17:30）以“德育與學(xué)生發(fā)展”為主題，鳳山小學(xué)黨總支書記/校長孫文嬌和學(xué)校德育主任付蕾也在此次論壇中分享交流。 　　首先是來自北京師范大學(xué)副教授班建武帶來的《自我確證與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：疫情中的德育》，班教授從德育要幫助學(xué)生找到自我；德育要幫助學(xué)生在擔(dān)當(dāng)中成為公民兩方面闡述了疫情中的德育如何開展。班教授從閑暇疫情導(dǎo)入，分析了疫情中，我們的學(xué)生、我們的教育在閑暇、無聊、恐慌中已經(jīng)深度迷失自我，如何幫助學(xué)生過一種有品位、有格調(diào)的閑暇生活就成為了當(dāng)下德育首要任務(wù)。 　　然后指出德育要以幫助孩子找到真實(shí)的自我為前提，讓孩子在價(jià)值澄清中發(fā)現(xiàn)自我為途徑，著力于培養(yǎng)學(xué)生多方面的內(nèi)在興趣，重視和開發(fā)非現(xiàn)實(shí)功利性活動(dòng)來幫助學(xué)生過一種有品位、有格調(diào)的閑暇生活。最后解決了學(xué)校德育怎樣要通過“抓大放小”培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，最終成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，成為一個(gè)完整的人。 　　北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院教授遲希新為我們帶來的分享主題是《疫情下的班級(jí)管理與主題教育活動(dòng)創(chuàng)新》，遲教授從疫情下的班級(jí)管理的常識(shí)、疫情下的班級(jí)管理的原則、疫情下的班級(jí)管理的回歸等三方面做分享。遲教授先帶領(lǐng)大家正確認(rèn)識(shí)和定位疫情下的班級(jí)管理，疫情下班級(jí)管理原則。然后提出問題：疫情之后學(xué)生會(huì)收獲什么？引出疫情下學(xué)校德育的四大議題：生命教育、責(zé)任教育、感恩教育和公德教育。再分別從疫情下主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路；自主探究活動(dòng)的主題班會(huì)內(nèi)容；微班會(huì)的“秀圖”選材與方式；用大活動(dòng)的理念構(gòu)建活動(dòng)育人的的“大棋”;開學(xué)后第一課怎么上等幾個(gè)方面，用生動(dòng)真實(shí)的案例，深入淺出的論述，聚焦事例，為參會(huì)老師們指出了一條疫情中的德育工作如可開展的明路，聽完后如撥開云霧見青天。最后，遲教授用名言“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”勉勵(lì)我們做學(xué)生精神的引領(lǐng)者，做學(xué)生眼中的道德楷模。 　　聽了玉溪第一小學(xué)黨總書記/校長陳志堅(jiān)的《探索童心德育體系引領(lǐng)孩子生命成長》，骨干教師李熙玨的《挖掘抗疫教育資源打造云上童心德育課程》，德育主任李愛玲《童心德育在課外綻放精彩》的分享，老師們仿佛走進(jìn)了美麗的聶耳之鄉(xiāng)，走進(jìn)了充滿童心、童趣的美麗的玉溪一小。童心德育課程是玉溪一小童心教育課程開發(fā)的核心，是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生興趣，形成學(xué)生特長的基本途徑。童心教育以輕負(fù)擔(dān)，重素質(zhì)，高質(zhì)量為理念，打造童心德育課程體系，通過靜態(tài)的校園文化、多彩的班級(jí)文化、靈動(dòng)的活動(dòng)文化等隱性課程的開發(fā)和顯性課程的開發(fā)，激揚(yáng)孩子的生命成長。玉溪一小還倡導(dǎo)以兒童發(fā)展為本，創(chuàng)新布置開放性、實(shí)踐性、趣味性的童真作業(yè)，童趣評(píng)價(jià)也尊重生命之差異發(fā)展。特別值得一提的是“尊重特質(zhì)評(píng)價(jià)”，允許學(xué)生差異性發(fā)展，給學(xué)生更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。 　　“童心云講壇”微課校本課程中的“抗疫成長”系列思政課堂別具特色，從社會(huì)責(zé)任教育《身邊的榜樣》、抗疫時(shí)期小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任是什么等云課堂的開展，讓學(xué)生感知?dú)v史使命，重塑偶像觀，立志為之成長奮斗，樹立國家興亡，匹夫有責(zé)；我為人人，人人為我的社會(huì)責(zé)任觀。童心德育不但在校內(nèi)潛移默化的影響著每一個(gè)孩子，還在課外精彩綻放，開放性假期作業(yè)的設(shè)計(jì)讓童心豐富而靈動(dòng)，校外研學(xué)活動(dòng)讓童眼開闊而高遠(yuǎn)。童心講壇的拓展，給學(xué)生以生命陽光教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境，幫助孩子扣好人生第一?？圩印?lt;/b> 　　云南文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記/校長劉永興分享的《和樂殿堂育和樂學(xué)子》把我們帶進(jìn)了一個(gè)以“和樂文化”為主題的禮儀校園。文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“和樂文化”為主題的“四禮”“四節(jié)”加“五懷”育人模式：“四禮”指入學(xué)禮、入隊(duì)禮、畢業(yè)禮、成人年禮；“四節(jié)”指科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)；“五懷”指愛國情懷、民族文化傳承情懷、教育情懷、職業(yè)體驗(yàn)情懷、勞動(dòng)情懷。通過“和樂”育人體系的構(gòu)建與實(shí)踐使教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、師生樂道，讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展得到保障，培養(yǎng)國際視野、家國情懷、和諧友善、樂于創(chuàng)新的少年。   　　澄江市鳳山小學(xué)黨總支書記/校長孫文嬌以《德育無聲潤心永恒》為題做分享，鳳山小學(xué)德育工作始終堅(jiān)持以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以“養(yǎng)成教育”為主線，安全教育為重點(diǎn)，創(chuàng)文活動(dòng)為輔線，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，力求讓孩子們?cè)诳鞓返牡掠顒?dòng)中滋養(yǎng)童心。孫校長結(jié)合疫情下教育工作的開展，和大家分享鳳山小學(xué)近年來開展的幾個(gè)孩子們喜歡的品牌主題活動(dòng)：開筆啟智奠基石  揚(yáng)帆遠(yuǎn)航繪明天；多元課程顯魅力  快樂童年譜華章；親子共讀啟智慧  書香悠悠滋味長鳳娃吟詩誦經(jīng)典  詩韻書香滿校園；關(guān)愛幫扶暖人心  師愛有痕同守望；創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)展風(fēng)采  愛心義賣筑希望；快樂居家齊抗疫  學(xué)習(xí)先鋒樹榜樣；開心農(nóng)場尋開心  立德樹人新樣態(tài)。 　　孫校長旁征博引，侃侃而談，如夏日的輕風(fēng)，輕撫暑熱的午后，讓聽者們?cè)谟新晜髑橹蓄I(lǐng)悟到了八大品牌德育活動(dòng)彰顯了百年鳳小的魅力。特別是“鳳娃吟詩詞”和“室內(nèi)詩詞操”，將傳統(tǒng)的詩詞誦讀融入到有聲有色的育人活動(dòng)中，讓學(xué)生通過吟誦、背誦、比賽、積累一首首美不勝收的中華古詩詞，讓孩子們“益其心志、雅其氣質(zhì)、潤其人生”，用閱讀展示鳳小人的良好精神風(fēng)貌。紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)這樣的活動(dòng)，更有對(duì)孩子品格的錘煉、毅力的培養(yǎng)、吃苦精神的鍛煉。聽了孫校長的精彩分享，我們堅(jiān)信百年鳳小會(huì)在發(fā)展中創(chuàng)新，用夢想和實(shí)干擁抱未來，用信念和力量踐行初衷。 　　思路一換天地寬，撥開云霧見青天。澄江市鳳山小學(xué)德育主任付蕾帶來了《傳承紅色基因厚植愛國情懷》分享。鳳山小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“黨史進(jìn)校園”教育實(shí)踐活動(dòng)，把握黨史“以史鑒今、資政育人”的功效，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，充分利用和有效挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，因地制宜，用孩子們喜聞樂見的方式走進(jìn)校園，讓黨史教育在學(xué)校教育中“活”起來，真正讓愛國主義精神在師生的心中牢牢扎根。付蕾主任從三方面進(jìn)行分享：加強(qiáng)陣地建設(shè)，筑牢黨史教育之基；強(qiáng)化過程體驗(yàn)，豐富黨史鑄魂之源；厚植紅色土壤，深化黨史育人之效。澄江市鳳山小學(xué)“黨史進(jìn)校園”活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)走過了近兩年的歷程，學(xué)校引導(dǎo)孩子們從豐富多彩、形式各樣的活動(dòng)中了解黨和國家的光輝歷史，走近英雄，尊崇英雄，以“初心”潤“童心”，培根鑄魂，實(shí)現(xiàn)根紅苗壯的育人初衷。 　　付蕾主任引經(jīng)據(jù)典，深入淺出的講述讓鳳山小學(xué)的“黨史進(jìn)校園”活動(dòng)揭開了神圣的面紗。相信我們鳳小人會(huì)進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，把此項(xiàng)活動(dòng)開展得更加有聲有色，引領(lǐng)澄江鳳小學(xué)子在做好接班人的路上越走越好、越走越遠(yuǎn)。 　　廣南縣第三小學(xué)校長孫榮仙做了《修善養(yǎng)習(xí) 以德育人》的分享，廣南縣第三小學(xué)圍繞“五善”教育來開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中爭做“至善人”。良師示范引領(lǐng)“善”；活動(dòng)熏陶豐富“善”；習(xí)慣養(yǎng)成彰顯“善”；經(jīng)典傳承領(lǐng)悟“善”；奉獻(xiàn)愛心體現(xiàn)“善”。圍繞“善”，以學(xué)校文化為魂，把學(xué)校德育工作融入到學(xué)校校本課程，豐富了校本文化的內(nèi)容。 最后“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃專家委員會(huì)副主任王建國做論壇總結(jié)。 　　它山之石，可以攻玉，聽了今天幾位專家的分享，為一線老師開展德育教育拋磚引玉，讓老師們聽了如醍醐灌頂，受益匪淺。正如北京師范大學(xué)校長、“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃專家委員會(huì)主任董奇所說，建立起一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，一個(gè)育人共同體，讓老師們把學(xué)到的，體會(huì)到的，到廣闊的范圍里去傳播，提高中國的基礎(chǔ)教育的整體育人能力，這也是開展“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃的目的。在疫情持續(xù)發(fā)展的形勢下，我們將集他人育人智慧結(jié)晶，踏奮進(jìn)之旅，開展線上線下相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢，因地制宜開展德育活動(dòng)，讓德育教育在學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育中得到融合，立德樹人，潤物無聲。讓我們不負(fù)韶華，砥礪前行，跟隨專家的步伐，把有意義的事做得有意思。 圖文編輯：鳳山小學(xué)馬建瓊初審：付蕾終審：孫文嬌